20xx人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃-附教學進度表(編輯修改稿)
2024-09-03 11:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7. 結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點、難點重點：除法。萬以內(nèi)數(shù)的認識。用數(shù)學解決問題。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。五、教學措施1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。3．改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。五、課時安排（附教學進度表）教學進度表學科 數(shù) 學 班級 二（4）班 任課教師 劉萌
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