【總結(jié)】高中化學·選修4·人教版第三節(jié)化學反應熱的計算[目標導航],通過蓋斯定律的運用,進一步理解反應熱的概念。斯定律解決具體問題,說明蓋斯定律在科學研究中的重要作用。。一、蓋斯定律1.內(nèi)容不論化學反應是一步完成還是分幾步完成,其反應熱是____的(填“相同”或“不同”)。2
2024-11-24 12:14
【總結(jié)】第四章電化學基礎第三節(jié)電解池人教版選修4·化學反應原理〖復習回顧〗原電池:將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。想一想:構(gòu)成原電池的條件是什么?ZnCuCuCl2溶液e-e-⑴兩個活性不同的電極⑵電解質(zhì)溶液(一般與活潑性強的電極能發(fā)生氧化還原反應)⑶形成閉合回路
2024-08-25 00:17
【總結(jié)】課堂活動文藝復興時期是一個天才輩出的時代他們創(chuàng)造了大量的精神文化財富列奧納多·達·芬奇巨匠人的時代巨匠人的時代米開朗基羅(1475-1564)是意大利的雕塑家、畫家、建筑師和詩人,他的藝術創(chuàng)作以現(xiàn)實主義方法和浪漫主義的幻想,表現(xiàn)當時市民的愛國主義和為自由而奮斗的
2025-06-21 07:28
【總結(jié)】化學反應熱的計算①H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=②H2O(g)==H2O(l)△H2=-44kJ/mol求③H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H3=?用圖示求解過程。①+②=③△H3=△H1+△H2=判斷下列數(shù)據(jù)△H1表示燃燒熱嗎?思
2024-08-25 00:34
【總結(jié)】幾種典型信號的頻譜1.函數(shù)的定義 在時間內(nèi)矩形脈沖或三角形脈沖及其它形狀脈沖),其面積為1,當時,的極限稱為函數(shù)。2.函數(shù)的性質(zhì)(1)乘積性 若為一連續(xù)信號,則有()()乘積結(jié)果為在發(fā)生函數(shù)位置的函數(shù)值與函數(shù)的乘積。2)篩選性()()篩選結(jié)果為在函數(shù)位置的函數(shù)值(又稱采樣值)。3)卷積性()()對取傅立葉變換
2024-08-30 14:14
【總結(jié)】初級會計實務第一章資產(chǎn)第三節(jié)交易性金融資產(chǎn)一、交易性金融資產(chǎn)概述(一)有關概念1、金融資產(chǎn):凡可以在有組織的金融市場上進行交易且能夠在交易中為其所有者提供即期或遠期的貨幣收入的金融工具總稱。金融資產(chǎn)可分為貨幣資金和其他金融資產(chǎn)兩類,其中:貨幣資金包括“庫存現(xiàn)金”和“銀行存款”等;其他金融資產(chǎn)包括各種債權(quán)如“應收賬款”、“應收票據(jù)
2025-01-14 12:42
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的水解教學設計:教學模式的確定:在學習《鹽類水解》之前,學生已學過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應,還學過強弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識。這節(jié)課的主要知識目標是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級規(guī)則的習得,屬于信息加工類中的復雜學習,所以我用問題解決教學模式。通過學習,為今后書寫水解方程式和學習化學平衡的移動打下基礎。教學目標的確定:1、陳述性知識目標
2025-06-10 01:49
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運動課時1地球運動的一般特點太陽直射點的移動[學習目標定位]1.掌握地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的方向、速度和周期。2.理解黃赤交角及太陽直射點的回歸運動。本課時欄目開關自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學習區(qū)一、地球運動的一般特點1.地球自轉(zhuǎn)(1)
2024-11-17 11:32
【總結(jié)】課時3晝夜長短和正午太陽高度的變化四季更替和五帶[學習目標定位]1.能夠運用圖示理解晝夜長短和正午太陽高度的時空變化規(guī)律。2.理解四季的更替規(guī)律和地球五帶的劃分。本課時欄目開關自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學習區(qū)一、晝夜長短和正午太陽高度的變化1.晝夜長短的變化
【總結(jié)】人教版·化學選修5第一章認識有機化合物第一章認識有機化合物人教版·化學選修5第一章認識有機化合物第四節(jié)研究有機化合物的一般步驟和方法人教版·化學選修5第一章認識有機化合物自學引導典例導析隨
2024-08-25 01:39
【總結(jié)】課題第三節(jié)人類活動與自然災害課型新授課授課教師授課對象高二文科課時1課時授課時間教學目標1.知識目標(1)結(jié)合實例說明人為原因是怎樣引發(fā)自然災害的;(2)結(jié)合實例說明人類對自然災害的防治;(3)認識到隨著科學的進步,人類能更好的防治自然災害。2.能力目標通過本節(jié)的學習,培養(yǎng)學生的分析問題的能力
2025-06-10 02:00
【總結(jié)】高中地理選修5同步練習及解析江西省中南部山區(qū),屬我國丘陵山區(qū),由于不合理的人類活動,水土流失造成的侵蝕作用嚴重,使得紅土地區(qū)放眼望去一片紅色,故稱為“紅色荒漠”。據(jù)此回答1~2題。1.“紅色荒漠”形成的人為原因主要是()A.濫伐森林B.開山取石C.過度放牧D.環(huán)境污染2.上述情況反映了人類活動對地表環(huán)境的
2024-12-03 08:58
【總結(jié)】第三節(jié) 地球的運動從容說課地球是宇宙中的一顆行星,通過前面的學習,學生已經(jīng)了解了地球的宇宙環(huán)境,從本節(jié)課開始,教材又把關注的焦點從宇宙空間轉(zhuǎn)移到地球自身,重點分析地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的基本特點及產(chǎn)生的地理意義。要分析地球自轉(zhuǎn)的地球意義,首先要認識地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律,因此,教材第一部分從地球自轉(zhuǎn)方向、周期、速度三方面,說明了地球自轉(zhuǎn)的基本特點。為了簡化教材,關于地球自轉(zhuǎn)方向、自轉(zhuǎn)速度,教材只是
2025-06-10 02:56
【總結(jié)】第三節(jié)解決環(huán)境問題的基本思想學習目標學習本節(jié)內(nèi)容后,你應能舉例說明人類與環(huán)境的相互關系,形成正確的環(huán)境倫理觀。掌握以下要點1.理解環(huán)境觀的概念、主要功能及傳統(tǒng)環(huán)境觀與新環(huán)境觀的區(qū)別。2.理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、基本內(nèi)容和基本思想。探究以下問題1.傳統(tǒng)環(huán)境觀與新環(huán)境觀有何區(qū)別?
2024-11-17 04:54
【總結(jié)】環(huán)境與環(huán)境保護第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點標題知識關鍵要點方法技巧環(huán)境問題的表現(xiàn)當前人類所面臨的主要環(huán)境問題舉例說明法環(huán)境問題產(chǎn)生的原因環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因圖示法當代環(huán)境問題的特點環(huán)境問題的特點和危害歸納法基礎填充環(huán)境問題的表現(xiàn)1.不同的歷史時期,社會生產(chǎn)力發(fā)展水平不同,