扎染科目設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2025-09-02 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)創(chuàng)新意識大型作業(yè)3為媽媽做一條圍巾（設(shè)計(jì)）欣賞各種扎染圍巾。初步形成從基本技術(shù)性活動學(xué)習(xí)到進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基本能力。運(yùn)用之前學(xué)過的知識，用綜合手法制作一條圍巾。使學(xué)生體會到扎染的實(shí)用性。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為媽媽做一條圍巾（制作）綜合一學(xué)期學(xué)到的技法，自主選擇并運(yùn)用在自己的圍巾作品中。為媽媽做一條圍巾（制作）完成圍巾作品，交流作品。辦個(gè)展覽會2布展準(zhǔn)備在一學(xué)期的作品中，自主挑選自己最滿意的做品。小組討論布展方式，確立布展方案。在學(xué)生自主選擇、討論下，辦一個(gè)屬于自己的展覽會，是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的成果展示，也是對學(xué)生對整體設(shè)計(jì)能力的提升。布置根據(jù)上一課時(shí)的討論方案，在展廳中自主布展。互相幫助，體驗(yàn)合作的樂趣。四、課程實(shí)施 本課程既獨(dú)立成為課程，又是美術(shù)教育課程的補(bǔ)充和延伸。 適合在3—5年級展開。要求參與學(xué)生熱愛美術(shù)，具有一定的造型能力。以社團(tuán)形式展開教學(xué)活動,每周一次。時(shí)間：3:304:30。因工藝制作的特殊性，人數(shù)控制在15人以內(nèi)。（一）教學(xué)過程 遵循現(xiàn)代美術(shù)教育的自身規(guī)律，應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)，拓展到美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，想方設(shè)法為學(xué)生提供自主探索、合作交流、操作實(shí)踐等多樣化的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)教學(xué)過程的師生互動，使課堂充滿生命活力，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的不斷提高。(1)注重直觀性，營造課堂教學(xué)美感 充分運(yùn)用直觀的具體形象來加強(qiáng)對視覺思維的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景之美，展現(xiàn)創(chuàng)造之美，運(yùn)用演示之美，營造課堂教學(xué)美感，使學(xué)生始終處在美的氛圍中，有利于學(xué)生的情感發(fā)展和美術(shù)知識、技能的學(xué)習(xí)。(2)強(qiáng)調(diào)參與性，激勵(lì)主動學(xué)習(xí)的精神 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，教師要精講，示范要針對重點(diǎn)、難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生自主參與，多實(shí)踐、多交流，在心理、行為、環(huán)境等方面，盡可能讓學(xué)生有體驗(yàn)感悟美的條件，使操作實(shí)踐成為培養(yǎng)能力的過程，讓師生能分享彼此的思想與見解，交流彼此的情感與體會，豐富教學(xué)內(nèi)容。從自己的設(shè)計(jì)中尋找存在的問題，生成一定的課題進(jìn)行探究。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1