【文章內容簡介】 任教師赴高校培訓、學習；深入幼兒園第一線學習觀摩專任教師學歷層次提高83203教務處袁道頤鼓勵青年教師參加學歷教育學科帶頭人、骨干教師評選與培訓63201組織人事處曹殿泉制定和實施評選辦法，組織有關教師參加各級培訓學習高層次人才引進106202組織人事處曹殿泉2013年底制定優(yōu)惠政策，引進學科帶頭人或骨干教師、優(yōu)秀的博士碩士研究生建設內容建設經費來源及預算執(zhí)行計劃類別項目名稱合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：市財政）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：無）（萬元）其他（來源：自籌）（萬元）責任部門責任人完成時間說明課程建設精品課程建設168800科研處李輔弼制定精品課程標準辨課程方案研討11000教務處袁道頤開展高中起點三年制課程方案研討并完善學科達標標準和職業(yè)綜合技能標準41300教務處呂紅群形成《學前教育專業(yè)學科達標標準》和《學前教育專業(yè)學生綜合技能達標標準》教材建設專任教師主編、參編教材74300科研處李輔弼組織教師編寫專業(yè)教材校本教材開發(fā)30300教務處范立礫組織相關學科教師編寫、修訂校本教材和選修課程方案網絡教學資源平臺建設初步建成網絡教學資料平臺2020000現(xiàn)代教育技術中心章慧初步建立適合本專業(yè)教學需要的網絡教學資源平臺專業(yè)圖書與資料建設專業(yè)圖書與資料增加704515010圖書館孫克旺有計劃地增加本專業(yè)圖書資料數(shù)量初等教育資料中心105500圖書館孫克旺初步建立學前教育資料中心實驗室建設理科實驗室10100現(xiàn)代教育技術中心章慧逐步改善實驗室條件，更新實驗儀器設備兒童行為觀察室、心理實驗室、心理咨詢室建設92700現(xiàn)代教育技術中心章慧初步建成兒童行為觀察室、心理實驗室、心理咨詢室建設內容建設經費來源及預算執(zhí)行計劃類別項目名稱合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：市財政）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：無）（萬元）其他（來源：自籌）（萬元）責任部門責任人完成時間說明職業(yè)綜合技能訓練用房建設舞蹈體操訓練房11000總務處劉贊伍適用本專業(yè)的舞蹈體操房基本設備琴房11000總務處劉贊伍學生鋼琴教學琴房及基本設備畫室11000總務處劉贊伍適用本專業(yè)的學生畫室及基本設備音樂類專用教室22000總務處劉贊伍音樂教學專用教室基本設備科研課題立項研究工作兒童心理研究中心105500科研處李輔弼初步成立學前教育研究中心課題研究30151500科研處李輔弼爭取立項1—2項國家級科研課題及相應研究經費投入教學儀器設備計算機2502500總務處劉贊伍用于增加及更新本專業(yè)教學用計算機鋼琴2002000總務處劉贊伍用于增加或更新本專業(yè)教學用鋼琴其它4551843700總務處劉贊伍根據需要增加或更新部分教學食品設備教育教學實踐基地建設附屬小學建設，加強與實踐基地的雙向互贏51400就業(yè)指導辦公室蓋振華支持常春藤幼兒園建設與發(fā)展；建立與各基地園的溝通機制建設內容建設經費來源及預算執(zhí)行計劃類別項目名稱合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：市財政）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：無）（萬元）其他（來源：自籌）（萬元）責任部門責任人完成時間說明總計5315111501302300151副校長劉國全面負責項目實施高校教育教學管理機制建設教學管理機制建設52201初等教育專業(yè)教務處袁道頤面向高等教育，建立符合高校辦學規(guī)律的教學管理體系學生管理機制建設52201初等教育專業(yè)學生工作處張成強轉變學生管理思路，建立學生自主管理自我服務和模式中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃10954005初等教育專業(yè)教務處袁道頤以基礎教育發(fā)展為依據，研討并形成本專業(yè)中長期建設發(fā)展規(guī)劃。師資隊伍建設專任教師校本培訓10886002初等教育專業(yè)教務處范立礫組織專任教師系統(tǒng)學習高等教育理論以及教學策略、方法和手段專任教師外出學習、訪問2018108604初等教育專業(yè)教務處范立礫組織專任教師赴高校培訓、學習；深入幼兒園第一線學習觀摩專任教師學歷層次提高2018108505初等教育專業(yè)教務處袁道頤鼓勵青年教師參加學歷教育學科帶頭人、骨干教師評選與培訓20191514005初等教育專業(yè)組織人事處曹殿泉制定和實施評選辦法，組織有關教師參加各級培訓學習高層次人才引進2015500初等教育專業(yè)組織人事處曹殿泉2013年底制定優(yōu)惠政策，引進學科帶頭人或骨干教師、優(yōu)秀的博士碩士研究生建設內容建設經費來源及預算執(zhí)行計劃類別項目名稱合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：市財政）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：無）（萬元）其他（來源：自籌）（萬元）責任部門責任人完成時間說明課程建設精品課程建設25241514505基礎教育研究中心李輔弼制定精品課程標準辨課程方案研討5432002初等教育專業(yè)教務處袁道頤開展高中起點三年制課程方案研討并完善學科達標標準和職業(yè)綜合技能標準10954302初等教育專業(yè)教務處呂紅群形成《學前教育專業(yè)學科達標標準》和《學前教育專業(yè)學生綜合技能達標標準》教材建設專任教師主編、參編教材10954005基礎教育研究中心李輔弼組織教師編寫專業(yè)教材校本教材開發(fā)50005初等教育專業(yè)教務處范立礫組織相關學科教師編寫、修訂校本教材和選修課程方案網絡教學資源平臺建設20172017000初等教育專業(yè)現(xiàn)代教育技術中心章慧初步建立適合本專業(yè)教學需要的網絡教學資源平臺專業(yè)圖書與資料70060010初等教育專業(yè)圖書館孫克旺有計劃地增加本專業(yè)圖書資料數(shù)量初等教育資料中心10954500初等教育專業(yè)圖書館孫克旺初步建立學前教育資料中心實驗室建設理科實驗室10100初等教育專業(yè)現(xiàn)代教育技術中心章慧逐步改善實驗室條件，更新實驗儀器設備兒童行為觀察室、心理實驗室、心理咨詢室建設100604初等教育專業(yè)現(xiàn)代教育技術中心章慧初步建成兒童行為觀察室、心理實驗室、心理咨詢室建設內容建設經費來源及預算執(zhí)行計劃類別項目名稱合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：市財政）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：無）（萬元）其他（來源：自籌）（萬元）責任部門責任人完成時間說明職業(yè)綜合技能訓練用房建設6006000初等教育專業(yè)總務處劉贊伍適用本專業(yè)功能用房建設兒童心理研究中心2019109208基礎教育研究中心李輔弼初步成立學前教育研究中心課題研究30010020基礎教育研究中心李輔弼爭取立項1—2項國家級科研課題及相應研究經費投入教學儀器設備計算機50030020初等教育專業(yè)總務處劉贊伍用于增加及更新本專業(yè)教學用計算機鋼琴50030020初等教育專業(yè)總務處劉贊伍用于增加或更新本專業(yè)教學用鋼琴聘請高校專家、優(yōu)秀小學校長和教師302815130015初等教育專業(yè)教務處袁道頤有針對性地加強本專業(yè)的理論教學和實踐教學學生教育見實習和頂崗實習10954005就業(yè)指導辦公室蓋振華用于實踐課程改革與研究，提高學生教育實踐質量教育教學實踐基地建設附屬小學建設，加強與實踐基地的雙向互贏50203就業(yè)指導辦公室蓋振華支持常春藤幼兒園建設與發(fā)展；建立與各基地園的溝通機制九八、專業(yè)建設進度根據學校發(fā)展的實際情況，初等教育專業(yè)發(fā)展項目將在兩年內完成（2011年311月至2013年1210月），分為兩個五個階段：（一）第一階段：2011年311月至20112012年910月，本階段主要工作任務如下：（2011年至2020年）。2. 根據高職高專辦學標準和我省重點專業(yè)建設標準要求，積極開展適應本專業(yè)發(fā)展的教學與學生管理制度改革，愛步實現(xiàn)規(guī)范辦學。重點制定并實施《高中起點三年制初等教育專業(yè)課程方案》（草案），繼續(xù)開展五年一貫制分方向培養(yǎng)的試點工作；著手高中起點教材建設；做好幼專常春藤附屬小學創(chuàng)建初期工作等。，重點圍繞高中起點專科層次學生能力形成與發(fā)展目標，完成高中起點三年制初等教育專業(yè)課程方案的研討、修訂工作。第二階段：2011年9月至2012年1月，重點啟動高層次師資引進工作；研討并初步形成精品課程管理辦法；深入研究基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，初步確定高中起點專科層次學生職業(yè)能力形成與發(fā)展目標等。4. 進一步完善并開發(fā)基礎教育研究中心職能，初步建立初等教育資料中心，積極借鑒高師院校教學及管理經驗，力爭在兩年內建設成為初具規(guī)模的小學師資培訓基地。第三階段：2012年1月至2012年7月，重點提升基礎教育研究中心和科研處工作職能，著手申報省級以上科研項目的立項工作；加強專業(yè)技能訓練用房建設與配備，基本達到教學需要；繼續(xù)引進高層次師資等。（二）第二階段：2012年11月至2013年10月，本階段完成的主要工作任務如下：1．制定新的骨干教師、學科帶頭人評選和管理辦法，爭取評選校級學科帶頭人2—3人、骨干教師8—10人，選派5—10名教師參加國家級或省級骨干教師培訓、頂崗培訓；選派10名左右青年教師深入小學教學一線，或到高師本科院校培訓學習，拓寬學術視野；圍繞高職高專教學要求，完成專任教師第一輪全員校本培訓。2．制定優(yōu)惠政策，引進高層次人才充實到教學隊伍中來；同時，鼓勵青年教師提高學歷層次，爭取青年教師中具備碩士及以上學位者達到50%以上。3．制定本專業(yè)精品課程標準，初步形成1—2門校級精品課程，并形成有效管理措施。5．初步完成專業(yè)用房建設，重點是兒童行為觀察室、心理實驗室、心理咨詢室及本專業(yè)功能練室建設，初步建立起較為實用的教學資源庫；圍繞教學需要，完成教學儀器設備和圖書資料的新購置任務。6．圍繞專業(yè)發(fā)展的需要，爭取專任教師主編、參編教材2—5種，并初步形成校本教材系列。7．以學生頂崗實習為突破口，形成新的實踐課程方案，并逐步完善管理制度。，聘請3—5名專家、優(yōu)秀教師承擔本專業(yè)教學任務。第四階段：2012年7月至2013年1月重點完成全面研討與總結高中起點三年制課程方案實施經驗；研究綜合培養(yǎng)模式下對初等教育專業(yè)學生提出的理論要求及技能要求；制定并實施新的實踐課程方案等。第五階段：2013年1月至2013年12月，重點完成圍繞省級示范、骨干專業(yè)建設標準要求，以校級精品課程建設為過渡，爭取基本達到省級重點專業(yè)標準。附件工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃工程職業(yè)學院二〇一一年五月目 錄第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃.................... .......1 一、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1二、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1三、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2四、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3第二部分 院級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化專業(yè)建設規(guī)劃（20112015年） ..........5 二、計算機網絡技術專業(yè)建設規(guī)劃（20112015 年）........ 13 三、工程造價專業(yè)建設規(guī)劃（20112015 年）.... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃（20112015 年）............32 五、室內設計技術專業(yè)建設規(guī)劃（20112015 年）.......