廣西師范學院初等教育學院藍衛(wèi)紅(編輯修改稿)
2025-08-15 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)、提問設(shè)計、啟發(fā)和引導(dǎo)方式、學生回應(yīng)情況 …… ? 操練活動：模仿操練，加深理解，內(nèi)化語言知識，培養(yǎng)聽做說和朗讀技能。 ? 觀察記錄操練活動在哪些方面具有或缺少具有示范性、情景性、趣味性、多樣性和知識性 ,學生參與情況。 ? 鞏固和拓展活動：教學目標的最終達成。 ? 語言知識目標達成依據(jù)： ? 學生能說出、拼寫、讀準、認識、了解、熟悉、學會使用、運用、理解和領(lǐng)悟、表達、掌握 ... ?語言技能目標達成依據(jù)： 學生能講述、朗讀、復(fù)述、背誦、描述、獲取、寫出、聽懂、表演、演唱、交流 ?情感態(tài)度與價值觀達成依據(jù)： 學生喜歡、樂于、有 …… 的愿望、尊重、愛護、珍惜、養(yǎng)成、敢于、辨別、欣賞 抓住兩大主線進行思考、分析和評價： ?最終目標能達成的條件是什么？（值得分享和借鑒的亮點） ?最終目標不能達成的原因是什么？（值得研討和探
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