劉莉莉(情感關(guān)注-揚起學生自信的風帆)(編輯修改稿)
2024-09-01 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定分級目標。如在學完一課內(nèi)容后可為學生制定這樣的目標，一級目標：聽磁帶，能正確模仿語音語調(diào)；二級目標：能獨立地熟練朗讀；三級目標：準確背誦；四級目標：在實際生活中交際運用。不同的學生完成不同的目標。當學生有了進步后適當提高目標的級別，讓學生始終有為之努力奮斗的目標。三、課堂教學中的多種途徑和方式：1．良好的語言交際氛圍：《新課程》指出：“在英語教學中教師應該至始至終關(guān)注學生的情感，努力為學生營造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！?教師應努力創(chuàng)造活躍的課堂學習氛圍，引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，讓“學困生”感受到學英語是一件快樂的事情。在英語課堂上，教師應使學生處于自主的學習狀態(tài)，給學生“話語權(quán)”，以寬容的心允許學生自由表達自己的想法和意見。時刻關(guān)注學生的學習動態(tài)，讓學生把注意力始終集中到課堂的教學活動中，使學生一直都處于積極主動的精神狀態(tài)。一旦有必要，教師則根據(jù)學生的學習情況，隨時調(diào)整或改變自己的教學節(jié)奏，豐富或刪減教學內(nèi)容，這樣更有助于啟發(fā)學生的積極性、自覺性和主動性。2．多種教法，有效教學：挖掘教材內(nèi)涵，拓展教材內(nèi)容，努力追求教具準備的合理與趣味、教學手段的合理與新穎、教學語言的規(guī)范與藝術(shù)。教師生動直觀地引入教學內(nèi)容，在學生之間開展多種形式的合作。如在讀課文內(nèi)容時可安排學生兩人合作、小組合作、最佳拍檔合作等。形式多樣的競賽，如男女生競賽，小組競賽、兩人對抗賽等。各種各樣的教學游戲深受學生歡迎，還能很好的為教學服務?！罢◤棥庇螒蚴且环N很好的操練單詞的游戲。在幾張單詞卡片后面貼上畫好的炸彈圖片，學生在讀單詞時，如果正好讀到背后又炸彈圖片的單詞，則全班同學假裝向他扔炸彈并說：“One, two, three, bomb! 其他操練單詞的游戲還有：看口型猜單詞游戲、轉(zhuǎn)盤游戲、不斷變換形式的guessing game、hide and seek游戲等。在學完對話后安排角色扮演，學生興趣濃厚。要求學生在表演時模仿人物的語調(diào)，加上生動的動作、表情表演。可遵照原文，也可讓學生自己進行適當改編，靈活運用所學語言，提高學生的語言運用能力。教師還可以為學生提供一些根據(jù)學習內(nèi)容改編而成的順口溜、歌謠、謎語等，幫助學生有效記憶。在學習天氣類單詞時，可編這樣的天氣歌：Sunny day, sunny day, say “Hooray”, say “Hooray”。 Rainy day, rainy day, rain, rain go away。 Cloudy day, cloudy day, go out to play。 Windy day, windy day, close the gate。 Snowy day, snowy day, ice and snow
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