20xx人教版語文四上語文園地六(編輯修改稿)
2024-12-18 01:08 本頁面
【文章內容簡介】 散心頭的陰云，讓他人的天空陽光燦爛！ 作業(yè)： ，送給幫助過你的人。 ，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻出你的愛。 ，這一節(jié)課的收獲和感受。 （在這三個作業(yè)中選擇自己喜歡的一題做。） 我們剛剛學過《搭橋》 之所以深深地 打動我們的心 是作者用的語言（ ）， 是作者把事情的經(jīng)過寫得（ ）， 是作者寫下了自己的（ ） 生動 具體 感受 打動人心 語言生動 經(jīng)過具體 感受真實 勝 似 親 人 第六單元習作要求： 觀察 《 勝似親人 》 這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用 “ 勝似親人 ” 做題目，也可根據(jù)習作的具體內容自己擬題。 如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。 寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。 一、明確題目要求。 這次習作有兩個內容供大家自主選擇： 《 勝似親人 》 這幅圖的內容來寫； ，能表達人間真情。 二、 解題。 《 勝似親人 》 是第六單元的一個看圖習作。這單元的主題是關于愛，朋友之間的愛，同學之間的愛，海峽兩岸骨肉同胞的愛，甚至是陌生人之間的關愛。這次的習作也是以愛為主題。 《 勝似親人 》 首先，可從題眼入手。勝似親人，那么是親人嗎？孩子們理解，雖然不是親人，勝是超過的意思，但他們之間的情誼比親人還親。顯然是贊揚人與人之間的關愛之情的主題。 大家仔細觀察，看畫面上有什么 她們的服飾各有什么特點 ?想想這反映了什么 ? 小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？ 仔細觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？ 一、全面觀察，了解內容。 看圖一般采用從整體到部分再回到整體的順 序進行觀察。 看整體： 這幅畫主要畫些什么內容，表現(xiàn)什么樣的主題。 圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟 著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在 說著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周圍掛著已 經(jīng)晾好的衣服；結合題目可想到小姑娘幫助老奶 奶洗衣服，老奶奶很感激她謝謝。從服裝上認 識老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢 兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事表 贊揚了人與人之間的關愛的主題。 看仔細；要仔細觀察畫面的人物和背景。 看一看畫中人物的年齡、外貌、神態(tài)、動 作、語言，還要觀察畫中的細節(jié)，如人物手中拿 的東西，畫中出現(xiàn)的一些細小的事物等，看一看 這些細節(jié)對表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中 的主要和次要人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋? 的關系是怎樣的。對表現(xiàn)主要人物起什么用。畫 面的背景反應了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。 三、合理想象，豐富畫面。 弄清圖意后，同學們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng) 驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調 靜止的畫面變得生動、具體、完整。如故事發(fā)生 的時間、地點。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？ 老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識 的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著 小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人？再 把想到的按一定的順序寫下來，畫面的內容自然 描繪得清楚、具體。 情景一：洗衣過程 情景二：洗完之后 “一天 ……” “小姑娘晾好衣
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