理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)策略(編輯修改稿)
2024-09-01 17:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)提供碩士入學(xué)考試不同科目所需參考書(shū)目的詳細(xì)資料，比如參考書(shū)目名稱(chēng)、版本、作者、出版社及出版時(shí)間，以方便考生查找。如果簡(jiǎn)章中未指定參考書(shū)目，則可根據(jù)院校歷年真題以及高頻參考書(shū)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 參考書(shū)目（尤其是多本參考書(shū)目）的學(xué)習(xí)，考生可以具體參照如下步驟：首先把幾本書(shū)放一起，以目標(biāo)院校教師的書(shū)，特別是第一本（一般情況下為考試重點(diǎn)目標(biāo)）為基礎(chǔ)，查閱目錄，弄清章節(jié)結(jié)構(gòu)；其次，對(duì)比其他幾本教材，記錄差異；最后按如下原則復(fù)習(xí)，即與第一本書(shū)相同的地方，基本不用看；與第一本書(shū)不同的地方，以第一本為主，同時(shí)參考其他幾本的不同說(shuō)法，并做好筆記。 2）歷年真題 歷年的專(zhuān)業(yè)考研真題是考生能得到的與入學(xué)考試最接近的資料！認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。 分析試題可以考慮從以下幾個(gè)方面著手：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。 考生可以根據(jù)從真題分析中得到的信息，歸納總結(jié)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。 3）講義和筆記 各院校的專(zhuān)業(yè)課講義和課堂筆記也是很好的復(fù)習(xí)資料。講義一般較為粗略，對(duì)講義的學(xué)習(xí)可以讓考生掌握參考書(shū)的知識(shí)框架及知識(shí)點(diǎn)的大概分布。課堂筆記則比較詳盡，它將各章節(jié)各分支的重要知識(shí)點(diǎn)具體化、詳細(xì)化。復(fù)習(xí)時(shí)要注意參考書(shū)目與筆記的對(duì)應(yīng)性，因?yàn)榇嬖诓糠衷盒１究平滩呐c指定書(shū)目版本不同的情況。 1）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)方法 第一遍：通讀教材。 將指定教材不分側(cè)重點(diǎn)的詳細(xì)閱讀。第一遍要求是沒(méi)有任何疑點(diǎn)（不要求記憶）。就是說(shuō)第一遍看書(shū)不要強(qiáng)迫自己去背，而是要理解。把全書(shū)理解通透，或者至少把書(shū)中說(shuō)的理解通透。這樣下來(lái)會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，很多以前不清楚的知識(shí)在這一次得到了全面復(fù)習(xí)。 第二遍：學(xué)習(xí)總結(jié)。 即以第一本教材為基礎(chǔ)，把其他教材不同的地方標(biāo)示出來(lái)，這階段要重點(diǎn)做筆記。做筆記的方法：可以按第一本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)做筆記，只把提綱寫(xiě)在筆記本上。在遇到其他幾本教材存在不同說(shuō)法時(shí)，可以在筆記的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)旁標(biāo)注。第一本教材上沒(méi)有的章節(jié)，其他幾本教材有的，應(yīng)該把這些章節(jié)做好筆記。 第三遍：知識(shí)背誦。 通過(guò)前兩遍的學(xué)習(xí)，感覺(jué)書(shū)本已經(jīng)很薄，成竹在胸了。問(wèn)及任何知識(shí)點(diǎn)，你至少對(duì)此有所了解，在哪本書(shū)，哪個(gè)章節(jié)里。那么剩下的問(wèn)題就是知識(shí)點(diǎn)的背誦了。 第四遍：思路梳理。 如果條件允許，可以留下部分時(shí)間進(jìn)行所有專(zhuān)業(yè)課書(shū)目和筆記的快速梳理和背誦。 專(zhuān)業(yè)課知識(shí)重在理解，但是也要記憶，只有記憶，才會(huì)理解，才會(huì)思考如何去運(yùn)用？因此專(zhuān)業(yè)課程的復(fù)習(xí)主要是考生根據(jù)自己的記憶水平和習(xí)慣來(lái)確定，不同考生可能習(xí)慣不同的復(fù)習(xí)方法，故以上專(zhuān)業(yè)課教材的復(fù)習(xí)方法只作為參考為大家提供復(fù)習(xí)思路。 2）階段性復(fù)習(xí)方法 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 由于各院校本科階段使用的教材不一樣，因此本階段的復(fù)習(xí)在于快速的通透參考書(shū)，要求吃透參考書(shū)內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。本階段主要任務(wù)就是看書(shū)，然后對(duì)書(shū)中的內(nèi)容分布有一個(gè)大致的了解。（注意：對(duì)于本階段的復(fù)習(xí)，一定要能夠靜下心來(lái)，深入課本中去。在本階段中，一定要養(yǎng)成做筆記或者標(biāo)注
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