【文章內(nèi)容簡介】 過程和方法。 難點 三維動畫制作的過程中，各種參數(shù)的設(shè)置。 學(xué)法指導(dǎo)演示、任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景引入分別展示 Cool 3D 三維動畫作品“實例． swf ”、“實例 2 ． swf ”和 3DX MAX 三維動畫作品“ 3D 動畫實例． wmv ”，介紹兩種常用三維動畫制作軟件的特點。 明確學(xué)習(xí)目標，引入內(nèi)容新課講授(1)常見的三維動畫制作軟件 常見的三維動畫制作軟件有： 3DSMAX 、 COOL3D 等。制作簡單三維動畫的流程 簡單三維動畫制作的流程（以 COOL3D 為例）主要有： ① 作品構(gòu)思與設(shè)計② 設(shè)置動畫尺寸和背景 ③ 添加三維動畫對象 ④ 設(shè)置對象的表面顏色、紋理 ⑤ 動畫制作 包括設(shè)置動畫幀數(shù)及關(guān)鍵幀、設(shè)置動畫效果、安排對象的出場順序。 ⑥ 保存文件及輸出動畫 COOL3D 的文件保存類型為． c3d ；輸出動畫可以選擇“ GIF 動畫文件”或“視頻文件”，文件類型有． gif 、． avi 、． rm 和． Mov 等。三維動畫制作的操作步驟和技巧課堂任務(wù)片尾制作 以小組方式，任選一種三維動畫制作軟件，小組合作完成《校園文化》的片尾制作。 教師提供部分 Cool 3D 動畫制作素材，提供 flash 制作視頻資料：(1)“界面簡介． swf ” (2)“插入文字． swf ”　(3)“放大縮小物體． swf ”　(4)“物體風(fēng)格． swf ”(5)“插入圖像． swf ”　(6)“物體效果． swf ”(7)“導(dǎo)出動畫． swf ”等。　任務(wù)驅(qū)動，鞏固練習(xí)課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成未完成的課堂任務(wù)教學(xué)反思（第四課時）“心系奧運”動畫制作【教學(xué)目標及分析】總體目標是通過一個動畫實例的制作，掌握計算機動畫制作的一般過程和技術(shù)方法的運用。體會如何根據(jù)動畫表達的需求，進行動畫創(chuàng)意與設(shè)計，又怎樣應(yīng)用合理的動畫技術(shù)去達到你的創(chuàng)意效果。知識、技能與過程方面：根據(jù)光盤中的素材，制作一個以“心系奧運”為主題的Flash動畫。要求學(xué)生在制作動畫過程中，學(xué)習(xí)為了表達這樣一個主題，應(yīng)怎樣進行動畫創(chuàng)意與設(shè)計，才能把我們自己與奧運精神聯(lián)系起來，使我們每個人都心心系于奧運，在動畫中放飛我們的奧運夢想。同時學(xué)習(xí)并具有合理使用逐幀動畫、移動漸變動畫、形狀漸變動畫等技術(shù)，以及運用遮照效果和淡入淡出效果等達到我們的創(chuàng)意效果的技能。在方法和思想方面：在對相關(guān)知識與技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，體會動畫制作的一般方法和思想；在情感態(tài)度與價值觀方面：在動畫的設(shè)計與創(chuàng)意中來體現(xiàn)學(xué)生的才智和不斷探索的精神；在動畫的制作中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和解決實際問題的能力。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以只完成教學(xué)目標中的部分要求。基礎(chǔ)出較好的學(xué)生要完成教學(xué)目標全部要求。為此在教學(xué)中要采用分層教學(xué)法?！窘虒W(xué)方法】以任務(wù)驅(qū)動，分層次教學(xué)【教學(xué)設(shè)計思路】 在《信息技術(shù)基礎(chǔ)動》課中同學(xué)們已經(jīng)了解了動畫制作初步，有了一定基礎(chǔ)，所以本節(jié)課以“心系奧運”宣傳片頭的動畫制作為任務(wù)來貫穿，使學(xué)生在做中學(xué)習(xí)、掌握動畫制作的全過程以及動畫技術(shù)在創(chuàng)作過程中的應(yīng)用。教師只是在學(xué)生完成任務(wù)過程中給予指導(dǎo)和幫助。在給出任務(wù)時，要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，來完成不同程度的任務(wù)。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可以完全根據(jù)教材提供的創(chuàng)意及制作步驟完成動畫中的幾個部分的創(chuàng)作或完成整個動畫創(chuàng)作；有能力的學(xué)生可以根據(jù)主題自己進行創(chuàng)意，自己收集素材進行創(chuàng)作；或在原創(chuàng)意的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，選擇更適當?shù)膭赢嫾夹g(shù)來表達主題思想，創(chuàng)造出新的成果來。 需要強調(diào)的是，教師幫助學(xué)生完成任務(wù)過程中，要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，就是要讓學(xué)生在完成任務(wù)這個過程中，不知不覺地滲透著我們學(xué)習(xí)的是動畫制作的方法，而不是學(xué)習(xí)哪個制作工具如何操作。這樣的教學(xué)設(shè)計，既克服了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥，實現(xiàn)了學(xué)生在做中學(xué)，又實現(xiàn)了關(guān)注全體、注重個性發(fā)展的培養(yǎng)目標。而且學(xué)生在體驗成功的喜悅、增強學(xué)習(xí)的自信心的同時，信息素養(yǎng)也得到了培養(yǎng)和提高?！窘虒W(xué)過程】活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課前準備制作好《心系奧運》動畫片，并收集有關(guān)宣傳奧運的相關(guān)的動畫片。如光盤給出的《奧運》動畫收集素材創(chuàng)設(shè)情境， 同學(xué)們在《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課中，曾創(chuàng)作過“心系奧運”的網(wǎng)站，那么我們可以在這里繼續(xù)為它制作一個動態(tài)效果好一點的宣傳片頭，網(wǎng)站瀏覽效果會更好；演示課前已做好的動畫片頭，激發(fā)學(xué)生的興趣。提示學(xué)生對這樣的主題，你的創(chuàng)意是什么？觀看動畫，積極思考如何動畫讓我來設(shè)計創(chuàng)作，我做應(yīng)該怎么做。 提出任務(wù)首先說明動畫創(chuàng)意并交代動畫包含的技術(shù)以及制作時應(yīng)注意的事項：“心系奧運”，就是要表達我們每個學(xué)生都關(guān)心奧運，宣傳重在參與、和平競爭的奧運精神，為此用我們每天都在參與的體育運動的照片從四面旋轉(zhuǎn)進來組成奧運的五個環(huán)，再把它們凝聚成一個包含著和平鴿的紅心和奧運會徽。文字的出現(xiàn)起到點題作用。為了達到這樣的效果，圖片開始進入場景就應(yīng)用了移動漸變動畫技術(shù)，這樣畫面動感較強，也體現(xiàn)了我們每個同學(xué)都參與的過程。而圖片邊緣出現(xiàn)的五個環(huán)又用到了遮照效果和逐幀動畫技術(shù)。為了體現(xiàn)凝聚成一棵心的美好愿望，采用了形狀漸變的動畫技術(shù)，把五種運動圖片慢慢溶化成了一個帶有和平鴿的紅心，而為了點題并給畫面帶來良好的動態(tài)感覺，文字旋轉(zhuǎn)著淡入進來。在整個制作過程中，需要同學(xué)們注意動畫技術(shù)的合理準確的使用，比較難的就是圖片邊緣出現(xiàn)五環(huán)時用到的遮照效果和逐幀動畫技術(shù)。 了解學(xué)生知識掌握情況，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出下面不同的任務(wù)：1． 基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以完全按照教材的創(chuàng)意和制作步驟，以及光盤所給的素材來完成“心系奧運”動畫。2． 可以在創(chuàng)意上或是技術(shù)應(yīng)用層面上有突破、有創(chuàng)新地制作“心系奧運”動畫3． 可以根據(jù)課前收集的素材，自己創(chuàng)意設(shè)計制作一部宣傳奧運的動畫片頭。聽老師分析主題創(chuàng)意及講解有關(guān)技術(shù)問題及注意事項；明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定制作內(nèi)容。完成任務(wù)教師巡回指導(dǎo)，尤其是成績比較差的學(xué)生，如果遇到操作技術(shù)問題比較多時或較難時，要給予詳細講解，親自操作演示。對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可給適當?shù)奶崾?，提醒同學(xué)生如要仔細閱讀教材邊頁的內(nèi)容等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行制作。在這個過程中，遇到問題及時與老師溝通。達到在做中學(xué)的目的。成果展示組織學(xué)生展示作品，并組織學(xué)生對成果進行評價?？梢詫ψ髌返膭?chuàng)意，動畫技術(shù)效果的運用是否恰當?shù)乇磉_了主題思想，作品完成過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行評價。展示自己制作的成果，交流制作過程的體會?？偨Y(jié)回顧整個制作實戰(zhàn)過程，指出同學(xué)在學(xué)習(xí)制作動畫的過程中，重點是理解掌握動畫創(chuàng)作的技術(shù)方法。而不是停留在具體的某一動畫技術(shù)的操作層面上。引導(dǎo)學(xué)生需要學(xué)會的是如何用計算機動畫去表達我們的思想。總結(jié)制作過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，完成本節(jié)的教學(xué)目標。反思：本課利用了信息技術(shù)中比較常用的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以一個使用動畫技術(shù)比較全面的實例為任務(wù)，通過“任務(wù)”來“誘發(fā)”、“加強”和“維持”學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生在做中學(xué)，很好地發(fā)揮學(xué)生的自主性和教師的主導(dǎo)作用，較成功地達到了教學(xué)目標。本節(jié)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，如果絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)一般，可以采用講、演、練教學(xué)法。就是教師先把相關(guān)知識邊講解，邊演示給學(xué)生。然后學(xué)生再進行練習(xí)制作。這樣的教學(xué)方法能比較關(guān)注全面，但由于課堂時間有限，難于開展對學(xué)生的個性發(fā)展的培養(yǎng)。數(shù)字視頻信息的采集與加工（第一課時）內(nèi)容視頻的采集與處理教學(xué)目標分析知識與能力：了解多種視頻文件的存儲格式；掌握采集視頻的技能；掌握對視頻進行簡單加工的技能。 過程和方法：掌握采集視頻、對視頻進行簡單加工的方法；能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒ā?情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生以多種方式采集與加工視頻的思維方式、培養(yǎng)學(xué)生的視頻審美觀。 教學(xué)內(nèi)容分析重點 （１）獲取現(xiàn)成的視頻文件和利用視頻卡捕獲錄像的方法。 難點 （2）利用視頻卡采集視頻。 學(xué)法指導(dǎo)演示、任務(wù)驅(qū)動，講練結(jié)合教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景創(chuàng)設(shè)學(xué)生上網(wǎng)搜索查閱有關(guān)視頻文件格式的資料，并填寫下表。 文件格式 文件大小 壓縮 適用范圍 MPEG AVI MOV 認識不同類型的視頻文件，作理論準備知識講授 視頻文件是將視頻模擬信號數(shù)字化后的文件，它是由一組連續(xù)播放的數(shù)字圖像和一段連續(xù)圖像同時播放的數(shù)字聲音共同組成的文件，是各種媒體中的重要形式之一。 (1)視頻文件的存儲格式 常見的視頻文件格式有： AVI 、 MPEG 、 MOV 、 DAT 、 RM 格式等。 (2)常用的視頻播放軟件 常用的視頻播放軟件 有： WindowsMediaPlayer 、超級解霸、 QuickTime 等。 3)常用的視頻采集方法 ① 獲取現(xiàn)成的視頻文件 ② 利用抓屏工具捕捉計算機上的動態(tài)畫面 ③ 利用軟件截取 VCD 片段 ④ 利用視頻卡等設(shè)備捕獲錄像或數(shù)字攝像 課堂任務(wù)捕捉動態(tài)畫面 展示一段教學(xué)生設(shè)置 HyperCam 工具初始界面的視頻，然后示范用 HyperCam 工具如何制作出這一視頻，然后讓學(xué)生嘗試捕捉網(wǎng)上一段連續(xù)活動的畫面。 課后學(xué)習(xí)有條件的同學(xué)繼續(xù)在家完成課堂任務(wù)的內(nèi)容 教 學(xué) 反 思數(shù)字視頻信息的采集與加工（第二課時）內(nèi)容視頻的采集與處理教學(xué)目標分析知識與能力：了解多種視頻文件的存儲格式；掌握采集視頻的技能；掌握對視頻進行簡單加工的技能。 過程和方法：掌握采集視頻、對視頻進行簡單加工的方法；能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒ā?情感態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生以多種方式采集與加工視頻的思維方式、培養(yǎng)學(xué)生的視頻審美觀。教學(xué)內(nèi)容分析重點 視頻加工的主要方法：如對視頻進行剪輯、設(shè)置過渡效果、添加標題等。難點 剪輯視頻文件。 學(xué)法指導(dǎo)演示、任務(wù)驅(qū)動，講練結(jié)合教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標達成情景創(chuàng)設(shè)欣賞“ kjj ． mpg ”視頻，回答下列問題： (1)作品名稱是什么？ (2)這段視頻中共有多少個節(jié)目？ (3)節(jié)目之間有過渡效果嗎？明確目標，引起學(xué)生興趣，引入新內(nèi)容知識講授簡單加工制作視頻 采用超級解霸可以對視頻素材進行簡單的裁剪和合并編輯，操作也比較簡單，但由于是基于 VCD 格式，而且無法完成一些特殊的效果，因此要求高的情況建議采用非線性編輯軟件編輯。 非線性編輯是傳統(tǒng)的視聽設(shè)備與計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。非線性視頻編輯的工具軟件很多，如 AdobePremiere 、 UleadMediaStudioPro 等都是功能較完善的專業(yè)非線性編輯軟件。 (1)創(chuàng)建項目 (2)剪輯視頻 (3)使用特技濾鏡 (4)設(shè)置切換效果 (5)添加字幕 (6)加入音效 (7) 疊加特技 (8)輸出電影 課堂任務(wù)將一段 VCD 文件轉(zhuǎn)換成 AVI 格式文件。 有條件的同學(xué)用手機自由捕捉一個人物的一天生活視頻片斷，進行視頻加工，合成為一個小品節(jié)目。課后學(xué)習(xí)有條件的同學(xué)繼續(xù)在家完成課堂任務(wù)的內(nèi)容教學(xué)反思內(nèi)容多媒體信息規(guī)劃與組織（第1課時）課時1課時一、教材內(nèi)容分析(教學(xué)重點和難點)本節(jié)內(nèi)容選自選修模塊《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（教育科學(xué)出版社教材）第五章第一節(jié)。第五章的內(nèi)容共三節(jié)，包括多媒體信息規(guī)劃與組織，多媒體信息集成，多媒體報告。從整本教材來看，第五章是對前面的圖像、聲音、動畫，視頻各個章節(jié)內(nèi)容的綜合應(yīng)用。因此，這一章的學(xué)習(xí)是整個學(xué)期學(xué)習(xí)效果的最高要求和綜合展現(xiàn)，即創(chuàng)作出一個多媒體作品?！　　　?從教材內(nèi)容的編排來看，這三節(jié)內(nèi)容是一個連續(xù)的過程。第一節(jié)《多媒體信息規(guī)劃與組織》是后續(xù)兩節(jié)內(nèi)容的鋪墊和準備，并且在整個環(huán)節(jié)中是具有全局意義的。教學(xué)重點：多媒體作品開發(fā)工作流程，多媒體作品規(guī)劃的基本過程、步驟和方法　　　　教學(xué)難點：1．信息冗余2．多媒體信息規(guī)劃的步驟與方法二、教學(xué)目標（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀）知識與技能 1．能夠識別多媒體作品中運用的信息類型，推斷出所運用的多媒體處理技術(shù)；　　　　 2．能列舉多媒體信息冗余在學(xué)習(xí)中的作用，并能利用信息冗余增強作品的表現(xiàn)力和感染力；　　　　3．掌握多媒體信息規(guī)劃的基本步驟和方法。過程與方法：通過體驗規(guī)劃多媒體作品的過程，進一步了解多媒體信息類型情感態(tài)度與價值觀，感受多媒體信息對于有效表達和交流的意義；。三、學(xué)習(xí)者特征分析選修模塊的學(xué)習(xí)是在必修模塊的基礎(chǔ)上開設(shè)的，學(xué)生對于相關(guān)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進一步提升，讓學(xué)生了解多媒體作品開發(fā)工作流程，引領(lǐng)學(xué)生掌握多媒體信息規(guī)劃、組織的基本方法。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(完成教學(xué)目標和解決重點難點的措施)教學(xué)過程以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)。通過課的演示，讓學(xué)生先形成感性的體驗。然后由教師設(shè)問引導(dǎo)主動探索，最后再由教師對學(xué)生的活動進行評價和小結(jié)，學(xué)生在此基礎(chǔ)上形成自己的知識架構(gòu)。多媒體作品的開發(fā)是一個系統(tǒng)復(fù)雜的工作，即便是它前期的設(shè)計規(guī)劃也是十分費時間的。要學(xué)生在短短的40分鐘內(nèi)把握多媒體作品開發(fā)流程以及多媒體信息規(guī)劃的基本步驟和方法，往往容易流于形式，泛泛而談，對于教材中給出的文字樣例學(xué)生學(xué)習(xí)起來仍然非常抽象。因此，這堂課的設(shè)計主要是通過欣賞多媒體作品，對典型課進行學(xué)習(xí)和分析，在老師的設(shè)問和引導(dǎo)下讓學(xué)生