蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案(編輯修改稿)
2025-09-01 16:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題過(guò)程中的作用。通過(guò)交流,進(jìn)一步強(qiáng)化解決問(wèn)題的策略意識(shí)】解決問(wèn)題的策略——畫(huà)線(xiàn)段圖分析題意→直觀(guān)、清楚1. “形成解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》確定的課程目標(biāo)之一,為了在教學(xué)過(guò)程中有效落實(shí)這一目標(biāo),策略便有了思維的層層滲透與逐步深入而使學(xué)生印象深刻,它不再是可有可無(wú)的擺設(shè),而是深入到學(xué)生的意識(shí)中,為策略的形成起了推波助瀾的作用,成為了策略的一部分。:努力使學(xué)生“形成解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”。通過(guò)解決問(wèn)題的策略的教學(xué),使我更加明白了“數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)的靈魂”。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),能使其終身受用的,絕不僅僅是知識(shí),數(shù)學(xué)思想方法的獲得是更重要的。A類(lèi)(考查知識(shí)點(diǎn):解決問(wèn)題的策略——畫(huà)線(xiàn)段圖。能力要求:運(yùn)用所學(xué)策略解決實(shí)際問(wèn)題)B類(lèi)小麗和小華都是集郵愛(ài)好者,小麗有郵票57枚,如果小華給小麗9枚,她們倆的郵票枚數(shù)就相等了,小華原來(lái)有多少枚郵票?(考查知識(shí)點(diǎn):解決問(wèn)題的策略——畫(huà)線(xiàn)段圖。能力要求:運(yùn)用所學(xué)策略解決實(shí)際問(wèn)題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類(lèi):楊樹(shù):(97+7)247。2=52(棵) 柳樹(shù):527=45(棵)B類(lèi):57+9+9=75(枚)教材習(xí)題教材第49頁(yè)“練一練”已知條件:科技書(shū)和文藝書(shū)共105本,文藝書(shū)比科技書(shū)少15本。問(wèn)題:科技書(shū)和文藝書(shū)各有多少本?科技書(shū):(105+15)247。2=60(本) 文藝書(shū):6015=45(本)解決問(wèn)題的策略——畫(huà)直觀(guān)圖。(教材第50~54頁(yè)),進(jìn)一步體會(huì)用畫(huà)圖的方法整理相關(guān)信息的作用,感受畫(huà)圖是解決問(wèn)題的一種常用策略。,會(huì)通過(guò)畫(huà)直觀(guān)示意圖分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)圖整理的方法,并轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的策略。難點(diǎn):學(xué)會(huì)通過(guò)畫(huà)直觀(guān)示意圖分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。課件。師:同學(xué)們,你能畫(huà)一幅長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的長(zhǎng)方形的示意圖嗎?說(shuō)一說(shuō)畫(huà)圖時(shí)要注意什么?畫(huà)畫(huà)看。生:長(zhǎng)畫(huà)得稍長(zhǎng)些,寬畫(huà)得稍短些。師:你會(huì)求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積嗎?指名學(xué)生口答。師:長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和面積有什么關(guān)系?你會(huì)用哪些關(guān)系式來(lái)表達(dá)這三者的關(guān)系?指名學(xué)生回答。師:剛才你們畫(huà)出了長(zhǎng)方形的示意圖,也解答了簡(jiǎn)單的求長(zhǎng)方形面積的問(wèn)題。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)直觀(guān)圖的策略來(lái)解決稍復(fù)雜的面積計(jì)算問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖:做到“溫故而知新”,為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)】師:請(qǐng)同學(xué)們看題,說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀題你了解了哪些數(shù)學(xué)信息?(課件
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