第四講：積極思維(編輯修改稿)
2024-09-01 11:00 本頁面
【文章內容簡介】 A、 分析 B、 抽象 C、 概括 D、 綜合? 小學兒童運用學習過的原理，解答教師布置的作業(yè)或解決生活中的問題的思維過程是 A、 具體化 B、 抽象 C、 概括 D、 綜合? “燈是照明的工具 ”這種認識反映了 A、 思維的概括性 B、 思維的靈活性 C、 思維的間接性 D、 思維的直覺性積極思維同學們可能常遇見的問題 ?新問題的解決方法?老問題的新解決方法?多任務的處理問題?工作、生活、學習時間安排問題 ? 人們觀察問題的角度就是視角。? 用熟悉的眼光看陌生的事物，? 用陌生的眼光看熟悉的事物。影響視角的因素 ? 價值觀念：人們對外界事物價值大小的看法。價值觀念：人們對外界事物價值大小的看法。? 知識儲備：我們大腦中所儲存的預備性知識知識儲備：我們大腦中所儲存的預備性知識 。? 實踐目的：我們每個人在做事情時，往往都有實踐目的：我們每個人在做事情時，往往都有一個明確的目的，這就是實踐目的。一個明確的目的，這就是實踐目的。 思 考?酒吧服務員端來的啤酒中飄著一只蒼蠅，你會怎樣做？? 張飛碰李逵 ——? 發(fā)明創(chuàng)新，就是和別人看同樣的東西，卻能想出不同的事物 球形雨傘? 美國的一項新發(fā)明，卡在肩上，不用擔心大風刮走，手還可以解放出來提東西。目前只在網(wǎng)上訂購，賣 50美元一把。轉換視角，創(chuàng)新思維四法 ? 多放幾條釣魚線 —— 發(fā)散思維法? 反彈琵琶創(chuàng)意多 —— 逆向思維法? 避直就曲解難題 ——U 型思維法? “大事化小 ”好辦法 —— 分段推進法 雞狗實驗運用 U型思維基本特點：避直就曲，讓思路拐個大彎。常用拐彎技巧：借助于 “ 第三者 ” 的介入進行過渡思考。 把一項工作分成一些有機的部分把一項工作分成一些有機的部分，這種方法是借助時間的限定來進行，這種方法是借助時間的限定來進行的的 .現(xiàn)決定你要花費多少時間去完成某現(xiàn)決定你要花費多少時間去完成某項工作，過了限定的時間就停止工作項工作，過了限定的時間就停止工作，去做更有趣的事情，而不必管哪些，去做更有趣的事情，而不必管哪些工作完成了沒有。工作完成了沒有。 要注意學會管理時間，會管要注意學會管理時間，會管理時間就能主宰人生。理時間就能主宰人生。小訓練? 班上有同學愛吃零食，請盡量多的想班上有同學愛吃零食，請盡量多的想出既不傷害感情，又能幫
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