【文章內(nèi)容簡介】 色，繪制運動軌跡。教學重點學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色。教學難點繪制運動軌跡。課時安排：1課時預(yù)設(shè)教學過程：一、激趣導入通過前幾節(jié)課的學習，我們了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空間區(qū)有一個“畫筆”控件，我們在三年級時學習過“畫圖”軟件中也有“畫筆”這樣的工具，它們是一樣的嗎？我們先來比較一下。師演示。師：由此說明，它們是不一樣的，scratch中的“畫筆”包含這許多用于對角色的指令呢！讓我們來具體探索一下scratch“畫筆”中的秘密吧！二、初識“畫筆”師：“畫筆”是控件區(qū)的一組模塊，分為落筆、畫筆顏色、大小、色調(diào)、圖章、清楚畫筆等指令，用于顯示或隱藏角色運行的足跡。師演示操作：設(shè)置“畫筆”指令。①單擊“文件”菜單，新建一個文件。②單擊“腳本”，添加。③單擊模塊，添加及，將畫筆的大小設(shè)定為3。④添加及，調(diào)整“畫筆”的顏色及色度。⑤單擊 模塊，添加至角色區(qū)，調(diào)整步數(shù)為100。⑥添加。⑦單擊運行程序，預(yù)覽動畫效果。三、繪制舞臺邊線師演示操作：①單擊模生嘗試操作。生反饋。塊，將拖動到腳本區(qū)中。②將小貓定位在（240，280），等待1秒。③單擊模塊，添加及，將畫筆的大小設(shè)定為5。④依次移動角色至舞臺四角，設(shè)置等待。⑤添加。⑥單擊運行程序，預(yù)覽動畫效果。生嘗試操作。生反饋。四、實踐園師：請大家嘗試完成實踐園內(nèi)容。輸入下列程序代碼，觀察運行結(jié)果。 一生到教師機操作演示。生反饋，師點評。五、探究屋： 模塊指令區(qū)的有什么作用？輸入右圖程序代碼，單擊運行程序，移動小貓，觀察舞臺演員有什么變化。生討論，反饋。師小結(jié)。六、總結(jié)今天，我們學習了什么？你有什么收獲嗎？請?zhí)顚懺诔晒麢谥?。?課 街舞男孩預(yù)設(shè)教學目標1. 理解按鍵與控制的含義。教學重點理解按鍵與控制的含義.教學難點運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲。課時安排：1課時預(yù)設(shè)教學過程：一、激趣導入師：聽說街舞男孩表演的可好了，今天老師就邀請他為我們表演一次，好嗎？觀看動畫。師：其實啊，我們不僅可以看男孩的表演，還可以參與他的表演呢！二、設(shè)置舞臺和角色 師操作演示：①打開scratch軟件。②設(shè)置合適的舞臺背景。③導入男孩角色，并設(shè)置合適的大小和位置。生嘗試操作。生反饋。知識屋：，不要忘記刪除原來的空白背景和小貓。，必須要在“造型”中導入其他幾個造型。 生操作反饋。 三、男孩演出師：用表示演出開始，通過對應(yīng)4個方向鍵表示4中演出，通過 讓男孩消失。師演示操作：設(shè)置演出開始用表示演出開始。①選擇男孩角色，單擊“腳本”。②單擊模塊，拖動到腳本區(qū)。③單擊 模塊，拖動到腳本區(qū)，并輸入內(nèi)容。設(shè)置“服裝換色”表演①單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，單擊下拉箭頭選擇“上移鍵”。②單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，選擇站立造型“breakdancer1”。③單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，選擇“顏色”特效，并設(shè)置特效值。生嘗試操作，師巡回指導。生反饋。知識屋：不但可以選擇4個方向鍵，還可以選擇26個字母鍵、“0——9”10個數(shù)字鍵和空格鍵。師：請同學們嘗試探究屋里的內(nèi)容，并及時反饋探究屋：試一試，用控件還能讓男孩表演什么特效？生討論，交流反饋。師小結(jié)。（3）設(shè)置“雙手倒立”表演師示范操作：①單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，單擊下拉箭頭選擇“下移鍵”。②單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，選擇站立造型“breakdancer1”。③單擊“外觀”模塊，拖動到腳本區(qū)，選擇雙手倒立造型“breakdancer3”。生嘗試操作，師巡回指導。生反饋。（4）設(shè)置“空翻”表演師示范操作：①單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，單擊下拉箭頭選擇“右移鍵”。②單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，選擇站立造型“breakdancer1”。③單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，設(shè)置秒數(shù)和“Y”的值。④單擊模塊，拖動到腳本區(qū)。⑤單擊模塊，拖動到腳本區(qū)插入，分別設(shè)置重復執(zhí)行次數(shù)和旋轉(zhuǎn)度數(shù)。⑥單擊模塊，拖動到腳本區(qū)，設(shè)置秒數(shù)和”Y”的值。生嘗試操作，師巡回指導。生反饋。（5）設(shè)置“消失”表演師示范操作：①單擊模塊，拖動到腳本區(qū)。②單擊模塊，拖動到腳本區(qū)。生嘗試操作，師巡回指導。生反饋。三、知識升華師：和你的小伙伴討論一下，看如何能夠用“左移鍵”實現(xiàn)“單手倒立”表演？生討論，實踐 反饋。師點評。師：再次開動你們的小腦經(jīng)，看看怎樣設(shè)置重復執(zhí)行次數(shù)和旋轉(zhuǎn)度數(shù)才能保證空翻成功？生討論，實踐，反饋。反饋結(jié)果：次數(shù)乘度數(shù)的積能被360整除。師：每一次表演中，在控件之后如果不先切換到造型“breakdancer1”會出現(xiàn)什么樣的情況？生討論，實踐、反饋。反饋結(jié)果：會出現(xiàn)聯(lián)動現(xiàn)象，使男孩的表演雜亂無章。四、觀看演出師：通過剛才一系列的討論和實踐，男孩精彩的演出終于要開始了，讓我們一起來欣賞吧!師操作演示：①單擊，執(zhí)行腳本。②分別按4個方向鍵，觀看4種演出。③單擊男孩，表演消失。生操作，觀看演出。師：說一說， 、 和 有什么區(qū)別？生討論，交流。生反饋，師點評。知識屋：腳本區(qū)的控件較多時，可以在腳本區(qū)右擊選擇“整理”命令進行整理。 實踐屋：選擇喜歡的背景和角色，用3種控制方式創(chuàng)造喜歡的演出。生操作，師巡視。五、總結(jié)今天你學會了什么？你有什么收獲？請?zhí)顚懺诔晒麢谥小?第7課 穿越迷宮預(yù)設(shè)教學目標