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正文內(nèi)容

中考物理物質(zhì)的特性(編輯修改稿)

2024-12-18 00:15 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向陽(yáng)面達(dá) 100℃ , 背陽(yáng)面達(dá)- 100℃ , 而衛(wèi)星內(nèi)部的電子 設(shè)備又需將溫度控 制在一定的范圍內(nèi), 我國(guó)科學(xué)家采用了 熱管溫控技術(shù),管內(nèi) 工作的液體在高溫端汽化吸熱,在低溫端液化放熱,這樣反復(fù)工作使衛(wèi)星兩端的溫度趨于平衡。 電冰箱工作時(shí),其背面為什么會(huì)發(fā)熱? 氣體液化時(shí)需要吸熱 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 液 化 汽 化 直接 熔 化 凝 固 發(fā)黑的燈泡 霧凇 霧凇由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成 升華 : 物質(zhì) 直接 從固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程 凝華 : 物質(zhì) 直接 從氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程 水蒸汽上升 在高空,水蒸汽凝結(jié)成小水珠 小水珠不斷聚集形成云 當(dāng)小水珠變大就下雨了 熔 化 凝 固 汽 化 液 化 升 華 凝 華 吸 吸 吸 放 液 氣 固 云 雪 (冰 ) 露 霧 雨 霜 (液化) (液化) (液化) (液化) (凝華) (液化 凝華 ) 如蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的; 水是由水分子構(gòu)成的。 但并不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由原子、離子構(gòu)成的。 一滴水中含有的水分子個(gè)數(shù)為: 分子的特點(diǎn): 很小 質(zhì)量小 體積小 分子之間存在空隙 flash 固體 液體 氣體 氣體分子之間空隙最大。 舉例說(shuō)明是固體和液體分子之間的空隙大,還是氣體分子之間的空隙大? 分子處于不停的 運(yùn)動(dòng) 之中 氣體分子擴(kuò)散 由于分子的運(yùn)動(dòng)而使物質(zhì)從一處進(jìn)入另一處的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散。 實(shí)驗(yàn)表明液體會(huì)也會(huì)擴(kuò)散, 溫度越高擴(kuò)散越快,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。 固體也能發(fā)生擴(kuò)散(如:堆煤的墻角,時(shí)間久了內(nèi)里會(huì)變黑) 物態(tài)變化現(xiàn)象的微觀解釋 蒸發(fā) 是一種緩慢進(jìn)行的汽化方式,從分子運(yùn)動(dòng)的角度看,蒸發(fā)實(shí)質(zhì)上是處于液體表面的分子由于運(yùn)動(dòng)離開(kāi)液面的過(guò)程。 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越激烈,越容易離開(kāi)液面。 物態(tài)變化現(xiàn)象的微觀解釋 沸騰 是有別于蒸發(fā)的另一種汽化方式,從分子運(yùn)動(dòng)角度看,液體沸騰時(shí),一方面處于液面的分子要離開(kāi)液面 ,另一方面液體內(nèi)部氣泡壁上的分子也要離開(kāi)液面 蒸發(fā)和沸騰汽化現(xiàn)象不一樣,但本質(zhì)是一樣的。 探索活動(dòng)一: 將一藥匙蔗糖放入盛有20ml水的燒杯中,并進(jìn)行攪拌。蔗糖能完全溶解嗎? 答:能。 逐漸增加放入水中的蔗糖數(shù)量,蔗糖是否完全溶解? 答:不能 結(jié)論: 在一定條件下,物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是有限的。 探索活動(dòng)二: 在 2只燒杯中都裝有 20ml水,分別放入 10克蔗糖和食鹽,并進(jìn)行攪拌。兩種物質(zhì)是否都完全溶解。 答:不能。 結(jié)論: 在相同條件下,不同物質(zhì)的溶解能力不同的。 思考:兩杯水的質(zhì)量為何要相同? 為了知道不同的物質(zhì)溶解能力的高低,必須采用比較的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),因此必須取相同質(zhì)量的水才能進(jìn)行比較。 探索活動(dòng)三: 將探索一中還有未溶解蔗糖的燒杯放在酒精燈上加熱。蔗糖還能繼續(xù)溶解嗎? 答:能。 結(jié)論: 蔗糖的溶解能力隨溫度的升高而增強(qiáng)。 有些物質(zhì)的溶解能力隨溫度升高而減弱。 探索活動(dòng)四: 將植物油分別滴入水中和香蕉水中,能溶解嗎? 答:植物油不溶于水能溶于香蕉水中。 結(jié)論: 某物質(zhì)在不同的其它物質(zhì)中溶解能力也不同。 探索活動(dòng)五: 將汽水倒在杯子里,你看到了什么? 看到有氣泡產(chǎn)生。 氣泡是溶解在液體中的氣體產(chǎn)生的。 對(duì)燒杯中的汽水進(jìn)
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