班主任工作的重要性(編輯修改稿)
2024-09-01 09:12 本頁面
【文章內容簡介】 。下面我想說說班主任談心的技巧問題：要有明確的目的，每次談心都要有明確的目的，談什么，怎么談，爭取達到什么樣的結果，談前就要確定。比如說，月考成績出來以后，我們班主任老師總會找一些同學談心，談他的學習成績，哪些科目成績較好，進步較大，優(yōu)勢明顯，哪些科目較薄弱，在哪些方面還需要注意改進，下一次考試希望他達到什么樣的成績等。講究時間、環(huán)境，談心是借助于一定的時間，在一定的環(huán)境里進行的。有的班主任習慣在課前、飯后，課間把學生叫到辦公室，當著許多老師的面與學生談心，這對學生會造成很大的心理壓力，加上別的老師在一旁“敲邊鼓”，也會使學生心理上產生反感，這時候，學生的心靈是封閉的，無論是苦口婆心的說教，還是校風校紀的教導，都不會產生好的效果。如果班主任把談心的時間安排在較充裕的時間里，地點安排在無其他教師干擾的地方，或校園里一個安靜的角落里，就容易取得預期的效果。平時我們班主任就經常利用早讀課前、或午自習時間找學生談心，時間較寬裕，選擇在教室走廊上，干擾較少，這樣的談話效果就比較好。談心要創(chuàng)設融洽的氣氛，我們班主任要能夠讓學生感受到你對他的關心，在乎，比如某某，這次成績不是太理想，我很著急。咱們一起來想想辦法吧，把學生的事情當作自己的事情，容易在情感上縮短彼此之間的距離，融洽氣氛。當然班主任也不可一味地說教，要虛心傾聽學生的心聲，讓學生感受到你的真誠，產生一種親切感，這樣的談心沒有談不通的。談心時要注意表達的方式和語氣，對不同的學生采取談話的方式和語氣要有所不同。比如對外向型學生要嚴些，直截了當，對內向膽小的學生，要委婉一些，試探地進行。我們班蔡某同學就是一個典型，非常膽小內向，特別要好。她的作業(yè)沒來得及交，急得眼淚就吧嗒吧嗒往下掉，對于這樣的學生談心時說話的語氣要特別注意，千萬不能傷害她。談話要適可而止，給學生留有思考的余地。四、如何建設良好班集體 班主任老師應具備良好的師德和無私奉獻精神班主任的言行對學生的影響是深刻的，我認為作為班主任應具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學生起到潛移默化的作用。在多年的班主任工作經歷中，我發(fā)現盡管對有些事項進行過多次強調，但仍有些同學我行我素，置若罔聞，因此，我平時盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學生從中得到啟迪，凡要求學生做到的，自己
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