怎樣寫(xiě)課題自我評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2024-09-01 09:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中也遇到不少值得探討的問(wèn)題：根據(jù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為基于目前的教育環(huán)境，國(guó)學(xué)雖然已經(jīng)被重視起來(lái)，但整體氛圍還稍顯淡薄，需要我們進(jìn)一步探究，關(guān)于古詩(shī)文的創(chuàng)作問(wèn)題也是值得探索的課題。古詩(shī)文探討活動(dòng)中彰顯了學(xué)生的個(gè)性，但由于學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)能力的差距，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是有一定差距的，造成“兩極分化”的局面。尤其在課堂上活躍的強(qiáng)者與弱者區(qū)別明顯，強(qiáng)者發(fā)言越來(lái)越精彩，弱者失去了聲音。如何讓“強(qiáng)者更多、弱者不弱”，值得今后繼續(xù)實(shí)踐與研究。學(xué)生自主獲取古詩(shī)文資源時(shí)，怎樣選擇適合自己的個(gè)性，有利于自己的素質(zhì)全面提高的更有價(jià)值的古詩(shī)文素材。 談?wù)n題研究自我鑒定意見(jiàn)的撰寫(xiě)車(chē)言勇課題研究的自我鑒定意見(jiàn)，就是課題研究人員對(duì)課題研究情況所做的自我評(píng)定，其篇幅較短，一般以500字為宜，通常不超過(guò)800字，最多不超過(guò)1000字。在結(jié)構(gòu)上，自我鑒定意見(jiàn)包括前言、正文、結(jié)語(yǔ)三大部分。前言前言就是開(kāi)頭、引言，主要介紹這是一項(xiàng)什么級(jí)別的課題，是否完成了預(yù)定的研究任務(wù)，是否取得了較好的研究效果。前言也可以不寫(xiě)。例如，《新課程教師專業(yè)化培訓(xùn)策略研究》是海陽(yáng)市教學(xué)研究室王振海同志承擔(dān)的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2004年滾動(dòng)課題，經(jīng)過(guò)課題組全體成員和廣大實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，基本完成了預(yù)定的研究任務(wù)，取得了顯著的實(shí)驗(yàn)成效和豐碩的研究成果。在客觀自評(píng)的基礎(chǔ)上，我們形成如下
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