十八屆三中全會決定解讀(編輯修改稿)
2024-09-01 08:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社會需求。調(diào)整完善職業(yè)院校區(qū)域布局，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機(jī)制，重點(diǎn)提升面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和社會管理、生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)能力?！殬I(yè)院校辦學(xué)水平普遍提高?！l(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。（二）加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系——鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平?！獎?chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，?？聘叩嚷殬I(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)?！龑?dǎo)普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。——完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道。健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評價招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供多種機(jī)會。——積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。（三）激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力——引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育?！∪髽I(yè)參與制度?！訌?qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評價和服務(wù)?！晟片F(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。——鼓勵多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)。——強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用。（四）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。——建立健全課程銜接體系?！ㄔO(shè)“雙師型”教師隊伍。——提高信息化水平。——加強(qiáng)國際交流與合作。（五）提升發(fā)展保障水平——完善經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制?！∪鐣α客度氲募钫??！訌?qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)?！晟瀑Y助政策體系?！哟髮r(nóng)村和貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度?！∪蜆I(yè)和用人的保障政策。（六）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)——落實(shí)政府職責(zé)?！獜?qiáng)化督導(dǎo)評估。——營造良好環(huán)境。三、《決定》的創(chuàng)新點(diǎn)一是創(chuàng)新了職業(yè)教育理念（職業(yè)教育瞄準(zhǔn)技術(shù)技能人才）?！稕Q定》在指導(dǎo)思想中明確，職業(yè)教育要適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，為生
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