教師師德心語(編輯修改稿)
2025-09-01 08:45 本頁面
【文章內容簡介】 生；第三，在教育過程中，要尊重學生的個體差異，要開發(fā)學生多方面的智力。三．教師要具備牢固的 “熱愛學生、服務學生”的思想愛生，是師德修養(yǎng)的精髓教師對學生的愛，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。有位名師曾說過這樣的話：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛從本質上說是一種只管付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。我認為師愛就是師魂!愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。身正為師，學高為范，只有這樣的人才有資格走上三尺講臺，教書育人。在全面實施新課程標準的今天，我們教師要牢記“以學生為本”的理念，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待
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