木蘭詩習(xí)題----課外文言文習(xí)題(編輯修改稿)
2024-09-01 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情景，渲染了戰(zhàn)士們的苦寒生活，反襯了木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。，壯士十年歸。 互文 集中概括了木蘭的十年征戰(zhàn)生活，暗示了戰(zhàn)爭的慘烈。7. 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 排比 寫出了家人歡迎木蘭歸來的熱情喜悅氣氛，表現(xiàn)了木蘭勝利歸來給全家人帶來一片歡樂。8開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。排比，突出了木蘭得勝歸來歡心喜悅的心情。五、簡答題“不聞爺娘喚女聲，但聞……”這樣寫的目的是什么？有何作用？借心理活動(dòng)來寫景，表現(xiàn)了木蘭征途上對親人的思念，同時(shí)也渲染了征途中悲涼氣氛?！拔摇钡淖饔檬鞘裁?？與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 “開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。 不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。5.、木蘭是一個(gè)怎樣的形象？本詩塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是幗國英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。6.、如何理解本詩的詳略處理？詩歌對木蘭替父從軍的緣由，惜別家人，辭官還鄉(xiāng)，家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫的詳細(xì)，對木蘭出征前的準(zhǔn)備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫的簡略。這樣安排，是為了更好的突出木蘭深明大義，勇于獻(xiàn)身，不慕名利。結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？ 贊揚(yáng)了木蘭女扮男裝卻沒被發(fā)現(xiàn)的聰明、謹(jǐn)慎。 舉例說明我國歷史上的巾幗英雄 穆桂英 梁紅玉 紅娘子對聯(lián)（贊美木蘭）①上聯(lián)：替父從軍只為國下聯(lián)：精忠十年把家還②上聯(lián)：保家衛(wèi)國非須眉下聯(lián)：代父從軍是巾幗③上聯(lián)：巾幗英雄逞英豪沙場征戰(zhàn)花木蘭下聯(lián)：女中豪杰展雄風(fēng)邊關(guān)退敵梁紅玉七年級語文 命題人： 姚秀芹 宮英閣班級： 姓名：課
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