曉黑板使用案例(編輯修改稿)
2025-09-01 06:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 100%掌握知識(shí)點(diǎn) 布置 針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)，如 “ 復(fù)述今天所學(xué)知識(shí) ” 。 在開(kāi)討論中，還可切換 開(kāi)放式 /非開(kāi)放式 討論 如果擔(dān)心學(xué)生相互抄襲，可以在討論發(fā)布時(shí)先選擇 非開(kāi)放式討論 非開(kāi)放式討論 學(xué)生間互不可見(jiàn) 所有人作業(yè)提交完以后，老師再切換成 “ 開(kāi)放式討論 ” ，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí) 開(kāi)放式討論 學(xué)生間相互查看、評(píng)論 課后互動(dòng)作業(yè)，幫助學(xué)生 100%掌握知識(shí)點(diǎn) 各學(xué)科及各學(xué)段 翻轉(zhuǎn)課堂案例 PART 語(yǔ)文案例 1——復(fù)述課文 老師將板書(shū)拍照上傳曉黑板 要求學(xué)生根據(jù)板書(shū)口述 “ 盤(pán)古開(kāi)天地的故事 ” （此時(shí)為非開(kāi)放式討論） 切換成開(kāi)放式討論，讓大家互相查看。 語(yǔ)文案例 2——朗讀 “ 小練筆 ” 老師讓學(xué)生在曉黑板中將自己的小練筆內(nèi)容讀出來(lái)，要求同學(xué)間相互評(píng)論。 老師對(duì)
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