怎樣當(dāng)好民辦幼兒園園長(編輯修改稿)
2024-09-01 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 磁石”作用。園長與教職員工大部分是屬于同齡人，有著很多共同的愛好和價值取向，也會有很多的共同語言，可以利用聊天和游玩的機(jī)會進(jìn)行談心，增加向心力，將全園教職員工凝聚在舉辦者和自己周圍，擰成一股繩，齊心協(xié)力地將幼教工作做扎實。三是發(fā)揮“排障”作用。民辦幼兒園教職員工全部都是招聘而來，不拘一格、天南海北，而個人性格、教育程度、生活背景、地域習(xí)俗及進(jìn)園時間長短等方面又不盡相同。在這種情況下，出于自我保護(hù)的目的，有少數(shù)人會自覺不自覺地為自己或他人在交往交流中設(shè)置障礙，作為園長，要能夠充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，采取聯(lián)歡、合理配置教學(xué)對子、多組織教學(xué)體會等方法加強(qiáng)彼此之間的交往，推倒這些人為制造的障礙，使自己與員工之間、員工與員工之間的障礙得到清除，從而拉近與教職員工的距離，為下步工作的順利開展打下良好的群眾基礎(chǔ)。 （三）誠心幫教。作為園長，大部分是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，并且是從配班老師甚至是保育員一步一步做過來的。一般來說，對幼兒園的教學(xué)、管理等工作都有比較豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是幼兒園的寶貴財富，要做好對教師的傳幫帶。采取講公開課、教案比賽、授課示范、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式方法，促進(jìn)全園教學(xué)質(zhì)量提高。對老師在教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法中存在的問題，不能姑息遷就，要立即制止和糾正，否則，等他們形成不良習(xí)慣或者痼癖動作后，再需要改正時就很難了，也不利于教師個人的成長進(jìn)步。 （四）生活關(guān)心。民辦幼兒園的教師來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣和飲食習(xí)慣不同，有些教師的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，且大多是從學(xué)校剛畢業(yè)或進(jìn)入社會不久，社會經(jīng)驗不足，容易受各類不良因素影響。因此，要在生活上予以一些力所能及的關(guān)心和照顧，積極與舉辦者協(xié)調(diào)待遇問題并按時發(fā)放，特別是要多說一些溫暖人心和激勵上進(jìn)的話，使他們覺得自己被尊重、被肯定，對提高工作質(zhì)量和增強(qiáng)生活信心大有好處。 注意處理好與家長的關(guān)系讓家長了解幼兒園的辦學(xué)方針，盡可能的爭取到家長的理解和信任，直接關(guān)系到民辦幼兒園的聲譽(yù)，對收到良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，也有非常直接的關(guān)系。需做好下面幾個方面：（一）采取多種形式
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