【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幸福感的幼兒?教師。 在這次的培訓(xùn)?中，對(duì)于一個(gè)我這樣的?幼兒園管理者，我需要?的是更多這樣的精神食?糧。我相信，通過(guò)這次?培訓(xùn)，所有的學(xué)員都受?益匪淺，我們一定能學(xué)?有所用，在工作中真正?做到理論結(jié)合實(shí)際，把?自己的幼兒園管理水平?提升一個(gè)檔次。我希望?，在不久的將來(lái)會(huì)有一?批省級(jí)、市級(jí)示范性幼?兒園“當(dāng)家人”是我們?這期的同學(xué)，也希望在?實(shí)踐一段時(shí)間以后，能?再有機(jī)會(huì)參加類似的培?訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平?得到質(zhì)的飛躍。篇四：? 幼兒園園長(zhǎng)培?訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 幼兒園園?長(zhǎng)任職資格學(xué)習(xí)報(bào)告 ?201X年11月29?日至12月28日，我?參加了園長(zhǎng)任職資格培?訓(xùn)，在此期間，我們聆?聽了鄭妮、黃曦、葉秀?林、黃潤(rùn)芳、鄭子瑩、?萬(wàn)中、何葉、吳麗娟等?等專家的《幼兒園相關(guān)?法律法規(guī)》專題講座、?《幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校課程?構(gòu)建與實(shí)施》《幼兒園?多元智能開發(fā)與因材施?教》《幼兒園5S管理?法的應(yīng)用》《幼兒園教?師質(zhì)量評(píng)價(jià)》等精彩豐?富專題講座。這次培訓(xùn)?，讓我感悟頗多。 首?先，辦好一所幼兒園，?要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是?要有優(yōu)秀的園長(zhǎng)，一個(gè)?好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以教師作?為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上?許多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)?好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的?。園長(zhǎng)的素質(zhì)和作風(fēng)能?夠?qū)處熎饚ь^作用，?所以，園長(zhǎng)必須樹立終?身學(xué)習(xí)的觀念，給自己?不斷充電，消除職業(yè)怠?倦，不停的學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷?地反思，從而提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專?業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合?本園的實(shí)際情況做得更?好。 其次，在培訓(xùn)學(xué)?習(xí)和參觀、考察過(guò)程中?，使我真正了解了什么?是教師專業(yè)，什么是教?師專業(yè)發(fā)展，我們的教?師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)?問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行?教師的專業(yè)發(fā)展，為我?們以后開展教師培養(yǎng)和?自身培養(yǎng)方面指明了方?向。 再次， 幼兒園?團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)像家一?樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教?師是教育中的重要因素?，我們要打造充滿生機(jī)?與活力的現(xiàn)代幼兒園教?師，讓教師體驗(yàn)工作的?幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教?師的潛能。 作為一名?領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)與人?和諧相處，提高自己的?品位。與人和諧相處是?一個(gè)基本的素質(zhì)，就是?懂得尊重別人。尊重上?級(jí)，既不阿諛?lè)畛校?不隨意貶低；既不唯唯?諾諾，又不盲目服從。?體貼老師，愛(ài)護(hù)老師。?對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)賢?思齊，少看缺點(diǎn)，見(jiàn)不?賢而自省。作為一名園?長(zhǎng)，始終牢記： ? 尊重上級(jí)是天職，尊?重下級(jí)是美德，尊重對(duì)?手是風(fēng)度，尊重所有人?是修養(yǎng)。這是我努力的?目標(biāo)，我希望自己在工?作中能不斷促進(jìn)人與人?之間的團(tuán)結(jié)， 在交往?中能磨礪自己的性格，?在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老?師們風(fēng)雨同舟，在成功?中也能和大家共享歡樂(lè)?。 幼兒園的家長(zhǎng)工作?也是不可忽視的一項(xiàng)工?作，要真正做到家園合?作，才能讓幼兒得到更?好的教育。 在各領(lǐng)導(dǎo)?、專家、和園長(zhǎng)的講座?過(guò)程中，我學(xué)到了作為?一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的?理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工?作中去，如何在平時(shí)的?工作和生活中積累自己?的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)?。同時(shí)也讓我看到相比?之下自己的不足和差距?。當(dāng)然找到差距并非全?搬硬套別人的方式方法?，而是借鑒別人的方式?來(lái)完善自己的方法。 ?通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我總?結(jié)出干好工作應(yīng)具備的?必備的幾點(diǎn)能力： ? 一是貫徹執(zhí)?行能力、就是面對(duì)問(wèn)題?能拿出行之有效的方案?與計(jì)劃，貫徹下去并做?到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力?。 二是組織管理?能力，就是善于社會(huì)交?往，有較高的管理水平?，組織得當(dāng)。 三?是開拓創(chuàng)新能力，就是?以大無(wú)畏的精神，在原?有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽?嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、?科學(xué)合理。 四是?學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每?個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生?的任務(wù)。要想把工作做?好，就必須具備這四個(gè)?能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)?的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，跟上時(shí)代的?步伐，只有這樣社會(huì)才?能科學(xué)的進(jìn)步。 總之?，這次培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展?起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)?作用，幫我更新了教育?，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)?會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富?自己，我將在今后的工?作中，努力，創(chuàng)新，切?實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路?投入幼兒教育工作中去?，使幼兒園的各項(xiàng)工作?做得更完美。用理論聯(lián)?系實(shí)際，讓金虹橋幼兒?園更上一層樓。篇五：? 幼兒園園長(zhǎng)個(gè)?人總結(jié) 幼兒園園長(zhǎng)個(gè)?人總結(jié) 幼兒園園長(zhǎng) ?個(gè)人總結(jié) （一）? 在“重溫童年美好，?再品職業(yè) 幸福”的兒?童節(jié)主題郊游活動(dòng)后，?我們帶著快樂(lè)的心情開?始了六月份的工作。 ?六月的工作正如六月的?天氣，大多舒適、平和?。偶有的激情似火、忙?忙碌碌又讓每一個(gè)人都?感受艱辛，亦 收獲喜?悅。 全國(guó)第二個(gè)學(xué)前?教育宣傳月的宣傳任務(wù)?，園長(zhǎng)從局里接過(guò)。三?期電視專題節(jié)目《學(xué)習(xí)?篇》、《習(xí)慣篇》、《?健康篇》的設(shè)計(jì)、組織?到人員落實(shí)、場(chǎng)景展現(xiàn)?都一股腦的落到了我們?的身上。劉園長(zhǎng)撰稿布?景，園長(zhǎng)、老師、孩子?、家長(zhǎng)，幼兒園的每一?個(gè)人都做到了全程參與?，全員出鏡。雖有節(jié)目?準(zhǔn)備和組織過(guò)程的辛勤?與汗水，但活動(dòng)后，我?們收獲了教師與孩子們?一同成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和記者?對(duì)我們的至高評(píng)價(jià)。6?月4日，6月13日兩?天的全天節(jié)目錄制，宣?傳的是學(xué)前教育的先進(jìn)?理念，惠及的是千家萬(wàn)?戶的孩子，而展示的是?我們幼兒園人的最美形?象。 6月22日，在?進(jìn)修校組織召開的“防?止和糾正幼兒園小學(xué)化? 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，教?師們放棄周六上午休息?日，全心全意的組織孩?子們的半日活動(dòng)。區(qū)域?活動(dòng)展示、陳征老師策?劃主持的教師經(jīng)驗(yàn)分享?、園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，從?理念到行為都做到有觀?點(diǎn)，有層次，有高度，?又一次為全縣幼兒教育?領(lǐng)導(dǎo)和同行送去了一份?學(xué)期教育的美味大餐。?所有的同行用心品著、?細(xì)心感受著也由衷的敬?佩著。 6月19日，?我園承接了 職教學(xué)校?幼師班的18名學(xué)生來(lái)?園實(shí)習(xí)工作任務(wù)。辦園?條件艱苦，環(huán)境緊張是?現(xiàn)實(shí)困境。但對(duì)事業(yè)執(zhí)?著的我們面對(duì)外界的需?求時(shí)總是表現(xiàn)出一種氣?度和擔(dān)當(dāng)。設(shè)計(jì)承接工?作方案、組織召開承接?實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)；落實(shí)十?天實(shí)習(xí)日里每一天的幫?帶活動(dòng)；撰寫實(shí)習(xí)鑒定?；籌備實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)；為?實(shí)習(xí)生每人贈(zèng)送實(shí)習(xí)筆?記和發(fā)放小 禮物；裝?檔案；采集學(xué)生們實(shí)習(xí)?過(guò)程中的一個(gè)又一個(gè)精?彩瞬間、組織開展專題?講座、園本教研、抓緊?孩子離園后的時(shí)間在園?排練??十天時(shí)間，每?一天，每一刻，我們都?緊鑼密鼓的為學(xué)生們做?著許多許多。也許她們?有感受有收獲，也許她?們此時(shí)還不能深刻理解?，但我們卻在兌現(xiàn)著我?們的諾言“認(rèn)真做好每?一天，小事全當(dāng)大事做??！背薪訉?shí)習(xí)生工作過(guò)?程中也彰顯著我們的敬?業(yè)精神和做