【文章內容簡介】 洗手方法與步驟。教師細心觀察、及時發(fā)現(xiàn)、了解每個幼兒的生活需求，并給予滿足，力求使每個孩子飲食正常，情緒愉快、健康快樂地生活。每天堅持帶幼兒進行1—2小時的戶外活動，指導幼兒練習一個跟著一個走。集體活動：送小兔回家開火車貓和麻雀復習模仿操分散活動：玩沙區(qū)投擲區(qū)大型玩具鉆爬區(qū)用幼兒的美工作品裝飾教室。繼續(xù)填充活動區(qū)角。建議家長在家為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會，使其能及時地將在幼兒園得到的本領進行展示，鞏固幼兒堅持入園的信心。提醒幼兒吃飯要細嚼慢咽，睡覺時把衣服疊放整齊，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。探索求知數(shù)學：《洋娃娃和小熊跳舞》探索：《快看，天上有彩虹》體驗表達詩歌：《出海》歌曲：《搖籃曲》 水彩筆畫：《水果寶寶真可愛》月份主題總目標領域活動活動區(qū)活 動生活活動戶外活動環(huán)境創(chuàng)設家庭與社區(qū)四月份我是好寶寶∣∣我是不挑食的好寶寶愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高、但有特殊味道的食物，初步懂得不剩飯、不挑食的道理，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。初步了解各種蔬菜的營養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。練習畫圓技能，引導幼兒使用多種色彩進行創(chuàng)作。練習聽信號向指定方向跑。共同生活生活：《我會收拾》實踐：自己剝雞蛋自然角內收集香菜、大蒜、芹菜、胡蘿卜等具有特殊味道的蔬菜，引導幼兒從形狀、顏色、氣味等認識其特征。在圖書區(qū)投放各種蔬菜水果的圖片，了解它們的特征。娃娃家投放各種蔬菜，指導幼兒以招待客人為主題進行游戲，重點練習用“蔬菜”玩具做食品。注意進餐前幼兒的洗手、漱口等衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。營造良好的進餐環(huán)境，注意觀察記錄幼兒進餐情況，有針對性的對挑食的幼兒進行個別教育。利用進餐機會，隨即引導幼兒認識各種水果蔬菜、肉蛋等食品，懂得不同事物有不同營養(yǎng)。進餐時提醒幼兒 要細嚼慢咽，不把飯掉在桌上、衣服上和地上。結合幼兒園的種植園地，引導幼兒探索食的來源。集體：開火車老貓睡覺醒不了一個跟著一個走小孩小孩真愛玩]小風車分散：草地鉆爬區(qū)平衡區(qū)小樹林塑膠跑道結合主題調整墻飾，收集各種水果蔬菜、肉蛋制品圖片、實物，填充到活動區(qū)中。觀賞區(qū)：增添時令水果，供幼兒欣賞，也可做成各種造型供幼兒欣賞。美工區(qū)：增添橡皮泥，讓幼兒制作各種食品。請家長為幼兒提供自己選擇購買食物的機會，向幼兒介紹購買食物的場所及其對食品的分類情況。教師和幼兒家長交流有關營養(yǎng)知識的信息。外出就餐時，注意提醒孩子保持良好的飲食習慣，學習簡單的用餐禮儀。探索求知數(shù)學：《變得一樣多》探索：《我會用傘》快樂游戲：《 熱氣球》體驗表達兒歌：《瓜娃娃》歌曲：大樹媽媽美術：《大雨嘩嘩下》月份主題目標領域活動活動區(qū)活 動生活活動戶外活動環(huán)境創(chuàng)設家庭與社區(qū)五月份書是我們的好朋友||我愛看圖書感知圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種，建立對圖書濃厚的興趣。懂得愛惜物品、愛惜圖書，不撕書，不扔書。加深對書的了解和認識，知道書的用處，掌握正確看書的姿勢和方法，形成良好的閱讀習慣。練習雙腳跳、會鉆過障礙物和手膝著地向前爬行。體驗成功的快樂。能主動洗手，能及時增減衣服。共同生活生活：《怎樣看書對》曬圖書 自編體游：小動物賽跑在美術角里，準備各種各樣的美工材料和用具，幼兒自由的想像，大膽地創(chuàng)作，制作自己的圖書。圖書區(qū)里請幼兒把自己喜歡的圖書拿到幼兒園里來和大家分享。和幼兒一起尋找被損壞的書，開展修補圖書的活動。開展圖書也要講衛(wèi)生的活動，組織幼兒整理圖書、曬圖書。教師堅持用圖書講故事，使幼兒對圖書產生濃厚的興趣。提醒幼兒多喝水，勤洗手。集體：小動物賽跑小貓曬魚龜兔賽跑分散游戲：玩沙區(qū)平衡區(qū)投擲區(qū)跳躍區(qū)車類區(qū)將收集到的造型各異的圖書充實到活動區(qū)。鼓勵幼兒將帶來的圖書放到圖書區(qū)和幼兒一起分享。培養(yǎng)幼兒在家中自己整理圖書的習慣。帶領幼兒到大型圖書館或書店，感知圖書的豐富多彩，了解書的不同的品種。鼓勵幼兒把自己的書和小朋友一起分享。探索生活書里有什么 參觀：幼兒園里的圖書室數(shù)學：《一起來做操》探索：《鏡子用處大》快樂游戲：《撿罐子》體驗表達水彩筆畫：《小螃蟹》語言：《詠鵝》歌曲：《大樹媽媽》月份主題總目標領域活動活動區(qū)活 動生活活動戶外活動環(huán)境創(chuàng)設家庭與社區(qū)五月份我是好寶寶∣∣好寶寶學本領學習洗手和卷袖的正確方法，知道在洗手前將袖子卷好。學習疊衣服和褲子的方法，知道在睡覺前把衣服疊放整齊。能認真傾聽老師講故事，懂得洗手的重要性，初步養(yǎng)成勤洗手的好習慣。能用自然的聲音演唱歌曲，并在演唱過程中體驗表演的快樂。認識圓形，了解圓形的外形特征。共同生活生活：《好孩子愛玩具》實踐：好孩子愛勞動動手幫大人做家務美工區(qū)：提供畫有虛線的圖案，指導幼兒進行連線。結構區(qū)：指導幼兒在長串順接拐彎的基礎上，學插長方形。娃娃家：指導幼兒根據(jù)自己的角色進行活動。操作區(qū)：提供各種圖形卡片，指導幼兒進一步掌握圓形的特征。盥洗：引導幼兒正確地洗手、擦手，知道吃東西要先洗手，鞏固洗手方法與步驟。教師細心觀察、及時發(fā)現(xiàn)、了解每個幼兒的生活需求，并給予滿足，力求使每個孩子飲食正常，情緒愉快、健康快樂地生活。每天堅持帶幼兒進行1—2小時的