家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備與溝通和交流技巧(編輯修改稿)
2025-09-01 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 低段——字跡工整，格式美觀；中段——正確率高，句式優(yōu)美；高段——習(xí)作精彩，可圈可點(diǎn)。我們要讓家長(zhǎng)明白，教師對(duì)孩子的關(guān)注程度與家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度成正比。教師對(duì)孩子的最大懲罰就是不理不睬，對(duì)他的行為置若罔聞；教師對(duì)孩子最大的關(guān)愛就是全力幫助，永不放棄。我們要讓家長(zhǎng)明白，應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。由于社會(huì)的壓力，工作的壓力，我們大家都在忙。然而再忙也不能忘了孩子，（周弘說）有的家庭很優(yōu)越，孩子要什么給什么，而沒及時(shí)給引導(dǎo)，孩子知道將來不“衣食無憂”，也許有的家長(zhǎng)有這樣的想法，掙的錢多了，給孩子不一樣么？（林則徐有句話：孩子若如我，要錢干什么？孩子不如我，要錢干什么？），回過頭再想即便給孩子找個(gè)好工作，知識(shí)很貧乏到單位孩子能不能適應(yīng)？好多孩子自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏是因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛，家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。不要總想著把孩子托管給他人，親情是無法替代的。我們要讓家長(zhǎng)明白：“親其師，信其道?！奔议L(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)深深地影響孩子對(duì)老師的信任程度。金無赤足，人無完人。教師也是活生生的人，也有七情六欲，也有沖動(dòng)失態(tài)的時(shí)候。家長(zhǎng)要理解體諒老師。在孩子面前要多講老師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓孩子愛上老師，進(jìn)一步愛上這一們功課。家長(zhǎng)會(huì)要有明確的主題開家長(zhǎng)會(huì)要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學(xué)習(xí)，從文娛到勞動(dòng)，看似面面俱到，家長(zhǎng)聽了，如過耳之風(fēng)，什么也沒明確。從低段到高段，我們的德育工作都有不同的目標(biāo)，要力求循序漸進(jìn)。一般來講，低段重在習(xí)慣的培養(yǎng)、行為的養(yǎng)成，中高段除了鞏固行為習(xí)慣以外，對(duì)學(xué)習(xí)和品德方面有了更多更高的要求。作為教師，我們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1