【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。做游戲鞏固課題看 圖 說 話 學(xué) 拼 音3教學(xué)目標(biāo)1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母 ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清行，正確書寫。2． 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) 。教學(xué)重點(diǎn) 252。的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)流程學(xué)生主體性活動(dòng)教師輔助性活動(dòng)“141”主環(huán)節(jié)體現(xiàn)（一）復(fù)習(xí)引入1．思考回答。1．，韻母，和整體認(rèn)讀音節(jié)有游戲的形式復(fù)習(xí)鞏固，即激趣又為學(xué)習(xí)下一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)做鋪墊（二）學(xué)習(xí)252。的發(fā)聲。1．看圖說話。2．觀察，感知252。的形。練習(xí)發(fā)音，個(gè)別讀，齊讀，掌握252。的四聲。 1． 展示圖，小朋友們看見什么了？誰來說說，看誰說得最完整最清楚。2． 師板書252。，它的樣子像什么？在書上的圖上畫一畫，描一描（小魚吐泡252。252。252。）示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生與u區(qū)別。兒歌：u上兩點(diǎn)252。252。252。3． 練習(xí)讀252。的四聲。掌握252。的音、形（三）整體認(rèn)讀音節(jié)yu1．看圖，由小魚的“魚”學(xué)習(xí)發(fā)yu的音。 2．認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yu。練讀兒歌。四聲練習(xí)。1．小魚的魚是怎么拼成的呢？y后面是u還是252。呢？2．板書整體認(rèn)讀音節(jié)yu（直呼不需要拼讀）3．兒歌：小252。見大y，去掉兩點(diǎn)還念252。 兒歌：小252。見大Y，擦掉眼淚小瞇瞇。（小252。很驕傲，眼睛往上瞧，大Y幫助它，摘掉驕傲帽）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)四聲。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及特點(diǎn)5．分組練習(xí)讀，比賽讀。 認(rèn)讀，并認(rèn)記兩個(gè)漢字節(jié)。5．復(fù)習(xí)所學(xué)的三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。出示“雨衣”的音節(jié)。你會(huì)認(rèn)讀這兩個(gè)音節(jié)嗎？（四）寫一寫1．認(rèn)真看師示范。2．照示范寫。1． 練習(xí)寫i，一豎寫在中格，上下頂格，再寫點(diǎn)，點(diǎn)寫在上格。2． u：占中格，先寫豎右彎，彎不宜過寬，再寫豎3． 252。、：兩點(diǎn)，下面一個(gè)u。4． y右斜，左斜。5． W兩個(gè)斜下斜上組成。兩筆寫成。掌握i、u、252。、y、w的書寫方法（五）鞏固復(fù)習(xí)回顧我們學(xué)過的聲母韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)1． 我們一共學(xué)了多少個(gè)韻母？你能說出來嗎？2． 你還知道我們學(xué)了那些整體認(rèn)讀音節(jié)？3． 我們還學(xué)了那些聲母？4． 練習(xí)將bpmf與i、u拼讀。5． 在老師指導(dǎo)下練習(xí)用帶調(diào)韻母i u 252。組詞。加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶帶調(diào)鞏固加強(qiáng)練習(xí)板書設(shè)計(jì)看圖說話學(xué)拼音3252。yu i u 252。 y wy課后跟進(jìn)送信游戲：投信。老師要準(zhǔn)備3個(gè)郵箱，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請(qǐng)你來做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請(qǐng)你趕快找一找。課題看 圖 說 話 學(xué) 拼 音4教學(xué)目標(biāo)1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母d、t ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清行，正確書寫。2． 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母 d、t 與單韻母拼讀音節(jié)與帶調(diào)拼讀音節(jié) 。教學(xué)重點(diǎn)聲母d、t 的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)d、t與其他韻母相拼成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡，生字卡。教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)流程學(xué)生主體性活動(dòng)教師輔助性活動(dòng)“141”主環(huán)節(jié)體現(xiàn)（一）看圖說話。1．看圖說話：認(rèn)真看圖，按一定的順序說。（從上到下或從下到上……）2．先分組說，再指名說。1． 圖上畫的是什么地方？有些什么動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？他們可愛嗎？（引?dǎo)說誰?在什么地方？干什么？怎么樣？的句式）2． 點(diǎn)評(píng)同學(xué)們說的情況。引導(dǎo)用上形容詞如：淘氣，調(diào)皮。可愛，認(rèn)真、、 激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣這是本冊(cè)說話的重點(diǎn)）（二）學(xué)習(xí)聲母 d 。1．思考回答。（根據(jù)拼讀習(xí)慣拼讀出來）看清示范，掌握d 發(fā)音要領(lǐng)，練習(xí)發(fā)音。3． 觀察圖和字母形狀讀兒歌：左下半圓ddd（或?qū)W生自己編兒歌記憶）4． 仔細(xì)觀察。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的實(shí)物筆筒和鬧鐘幫助識(shí)記：鬧鐘筆筒來組合，組成字母ddd5． 練習(xí)書寫。 談話導(dǎo)入：小朋友，剛才，我們看到小熊在游樂場(chǎng)干什么？哪位小朋友能拼出“打靶”？ 出示聲母d，師示范發(fā) d音。馬蹄走路ddd指名發(fā)音。打靶嗒嗒嗒ddd 記兒歌：左下半圓ddd。(大屁股ddd)用手比劃b、d、p記憶（做手比劃游戲記憶、區(qū)分） 師示范寫 d，它住在幾樓？（它占上中格，按照從左到右的順序?qū)?，這次得先寫半圓） 指導(dǎo)書寫，巡視。學(xué)會(huì)d 的發(fā)音及寫法（三） t 的學(xué)習(xí)1．看圖觀察t的樣子，看看它與雨傘哪里相似？2．讀準(zhǔn)t 的音。3．在老師的指導(dǎo)下，正確書寫 t。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的實(shí)物雨傘傘把朝下ttt引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別t和f的發(fā)音及字形。出示一把兒童雨傘，說說這是什么？相機(jī)板書t1．看塔圖導(dǎo)入，誰能說說這是什么？2．拼“塔”，教t 的發(fā)音。發(fā)音時(shí)有較強(qiáng)的氣流沖出。用手感受氣流，區(qū)別d和t的讀音．t 像什么？．兒歌：傘把兒t，ttt。一把雨傘ttt 3．示范指導(dǎo)書寫。（t占上中格。先寫豎右彎，再寫短橫）學(xué)會(huì)t 的發(fā)音及寫法（四）d、t與其他韻母相拼成的音節(jié)。1．練習(xí)d 與 a 、e、i、u 的拼讀。先自由拼讀，再抽讀，齊讀。2．練習(xí)t 與a 、e、i、u 的拼讀同桌互讀，再全班練習(xí)讀。1． 指導(dǎo)d與其他 單韻母相拼成音節(jié)。出示d與 a 相拼的拼音卡和d與e、i、u 相拼的拼音卡，先指名拼讀，再根據(jù)學(xué)生拼讀情況作指導(dǎo)。1． d與其他 單韻母相拼成音節(jié)。2． 出示d與 a 相拼的拼音卡，練習(xí)四聲的拼讀學(xué)生反復(fù)練習(xí)拼讀后，出示d與e、i、u 相拼的拼音卡，鞏固拼讀練習(xí)四聲的拼讀練拼時(shí)可加聲調(diào)組詞如：聲母d韻母a音節(jié)da,打手機(jī)的打；他，拿，拉3． 出示t與其他 單韻母相拼成音節(jié)。① 出示t與a 相拼的拼音卡，練習(xí)四聲的拼讀。② 出示t與 e、i、u相拼的拼音卡，練習(xí)四聲的拼讀。先讓學(xué)生練習(xí)讀，再抽讀，相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生熟練拼讀。學(xué)會(huì)d、t 與a 、e、i、u 的拼讀復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字母卡片，讀出相應(yīng)兒歌，邊讀邊書空。板書設(shè)計(jì)看圖說話學(xué)拼音4d tdaa a t課后跟進(jìn)補(bǔ)充：指導(dǎo)看圖說話可用“誰干什么？”“我看到了什么？”句式加以引導(dǎo)并適當(dāng)拓展。課題看 圖 說 話 學(xué) 拼 音4教學(xué)目標(biāo)1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母n、l ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清行，正確書寫。2． 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母n、l 與單韻母拼讀音節(jié)與帶調(diào)拼讀音節(jié) 。3． 引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀兒歌。認(rèn)識(shí)“我、大、樂”。教學(xué)重點(diǎn)聲母n、l 的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)n、l 的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡，生字卡。教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)流程學(xué)生主體性活動(dòng)教師輔助性活動(dòng)“141”主環(huán)節(jié)體現(xiàn)（一）n的學(xué)習(xí)聽老師講故事?？磮D說話。觀察、模仿，反復(fù)練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)?？磮D說一說。練讀兒歌。學(xué)生可自編兒歌練讀思考回答。在音節(jié)中找出聲母。．記清n　的形，并能正確書寫．講故事引入。在一片美麗的森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物……出示圖,指導(dǎo)說話１．小朋友們看，小白兔在干什么？．拼讀“拿梨”，引出聲母n　．師教讀n ：舌尖頂住牙床讓氣流從鼻腔出來。示范發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生感受鼻翼的震動(dòng)）夸張把鼻孔張大n的發(fā)音在鼻子，所以又叫鼻音。板書音節(jié)，突出聲母d。 同學(xué)們看圖，什么像 n的樣子？一個(gè)門洞nnn字母寶寶會(huì)把自己最胖最重的部分放在第二樓， n，它住在幾樓？示范書寫。先寫豎，再寫右彎豎，兩筆寫成。. 指導(dǎo)讀兒歌：?jiǎn)伍Tn，nnn．指導(dǎo)書寫，巡視。學(xué)會(huì)n 的發(fā)音及寫法（二）l的學(xué)習(xí)看圖學(xué)拼音，掌握l　的發(fā)音．捏著鼻子發(fā)l的音，體會(huì)氣流從舌頭兩邊練習(xí)發(fā)音?它在干什么？.哪位小朋友能拼出“喇叭”？.師示范發(fā)l 音。差生可通過捏住鼻子，感受氣流從舌兩邊出來。學(xué)習(xí)l 的發(fā)音2．記清l　的形，讀：小棍兒1， lll 仔細(xì)觀察。學(xué)生觀察后編兒歌練習(xí)書寫。同學(xué)們看圖，什么像的l的樣子？一根木棍lll.師示范寫 l ，它住在幾樓？書寫時(shí)，一定要直。．指導(dǎo)書寫，巡視。學(xué)習(xí) l的寫法(三) n、l與其他韻母相拼成的音節(jié)。練習(xí)n、l 與 a 、e、i、u 的拼讀。自由讀一讀，再自愿申請(qǐng)讀出示n與 a 、e、i、252。 相拼的拼音卡，練習(xí)四聲的拼讀。出示　l與a 、e、i、u 、252。 相拼的拼音卡，練習(xí)四聲的拼讀。ni n252。是拼讀的難點(diǎn)，注意拼讀準(zhǔn)確。相機(jī)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)、表揚(yáng)。學(xué)會(huì)d、t 與a 、e、i、u 的拼讀（三）學(xué)習(xí)兒歌。１　看圖說話。２　讀兒歌。３　熟記生字。,同學(xué)們說說圖上畫的什么? .,師生同讀,再指名讀“我”讀得略重，“的”要讀得輕些，后面稍加停頓；“布”第二個(gè)娃要讀得輕些?！捌稹焙笊约油ｎD；“大”要重讀，叭是輕聲，要讀得輕短。三個(gè)di和三個(gè)da中間都要有停頓?！暗谩笔禽p聲，第二個(gè)弟也是輕聲，要讀得輕短；“哈”要讀得略重些，突出弟弟的高興的心情。 .指導(dǎo)讀全文，指導(dǎo)指讀方法 “我、大、樂”積累詞語。1抽讀學(xué)過的字母兒歌。開火車讀拼讀部分。完整指導(dǎo)讀課文。板書設(shè)計(jì)看圖說話學(xué)拼音４n　　　n－a　－n a　　　　　l　l －a－l a　　　ne　ni　nu　 n252。　　　　　　le　 li　　lu　　l252。大　　樂　　我課后跟進(jìn)補(bǔ)充：拼讀難度大，要注意多讓學(xué)生感受，自主習(xí)得。練習(xí)：d—u—（ ） n—u—( ) l—a—( ) T—e—( )課題看 圖 說 話 學(xué) 拼 音5教學(xué)目標(biāo)、k、h，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清行，正確書寫。.教學(xué)重點(diǎn) g、k、h的發(fā)音.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備g、k、h的拼音卡教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)流程學(xué)生主體性活動(dòng)教師輔助性活動(dòng)“141”主環(huán)節(jié)體現(xiàn)（一）看圖說話。（這個(gè)步驟放到學(xué)完字母后，讀兒歌之前）１．認(rèn)真看圖，按順序，可適當(dāng)添加自己的想象練習(xí)說．　2．先分組說，再指名說．１．在美麗的森林公園里，有一群可愛的動(dòng)物無憂無慮的生活著，今天的天氣特別好，有哪些小動(dòng)物？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？（展示圖）復(fù)習(xí)鞏固句式誰，在什么地方，干什么？怎么樣？或什么樣的動(dòng)物在怎樣的地方，干什么?有哪些小動(dòng)物呢？組織學(xué)生分學(xué)習(xí)小組練習(xí)說。3．指名說，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)．按順序、想象、表達(dá)、表現(xiàn)等方面分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話能力5課學(xué)習(xí)步驟：一課時(shí)：復(fù)習(xí)四課的拼讀以及讀課文；學(xué)習(xí)三個(gè)字母。 二課時(shí)：拼讀5課音節(jié)，學(xué)習(xí)三拼連讀法；讀兒歌，識(shí)字。（二）學(xué)習(xí)g、k、h的發(fā)音．１．看圖說一說，觀察、模仿練習(xí)發(fā)音。 想一想，說說自己的發(fā)現(xiàn)。．看情景圖中，掌握g　的形．熟記兒歌掌握發(fā)音