【總結】兩位數加兩位數進位加法教材分析:“兩位數加兩位數進位加法”是“100以內進位加法和退位減法”的學習內容。與其聯(lián)系緊密的知識點:(1)相同數位對齊,個位與個位相加、十位與十位相加;(2)個位相加滿10向十位進1,分別已在本冊的“兩位數加兩位數不進位加法”和“兩位數加一位數進位加法”中掌握,所以相對其它教學內容來說,
2024-12-11 13:24
【總結】70-58=97-19=70-48=90-18=18+68=98-29=41-23=71-45=17+14=39+48=39+38=41-13=15+16=66+19=63-46=38+28=78-69=46+
2025-03-24 04:02
【總結】姓名__________分數__________用時__________56-35=66-31=15+42=16+13=33-11=34-30=41+15=12+35=89-88=42-10=46+13=12+82=44+54=88-46=
2025-07-26 01:13
【總結】用豎式計算20-11=30-22=36-28=37-18=30-26=21-13=21-6=40-28=21-19=40-37=31-18=20-13=20-15=20-17=21-2=21-14=21-17=
2024-08-14 01:08
【總結】100以內兩位數加減一位數進位退位綜合班級:姓名:64-9=68+7=20-7=100-6=72-8=33+9=75+6=83-5=41-2=6+6=25-8=68+7=46+6=72+9=46+5=61-5=76+8=82-5=24-8=82-6=7+6=69+5=72-3=11
2025-03-24 23:34
【總結】兩位數加、減兩位數蘇教版一年級數學下冊教學目標,經歷探索兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)筆算方法的過程,能用豎式正確地進行計算。2.提高同學們自主探究、獨立解決問題的能力,并進一步體驗數學與生活的聯(lián)系,增強數學意識,培養(yǎng)思維能力和合作學習的態(tài)度。:9-5=8-1=3+6
2024-12-11 07:18
【總結】蘇教版一年級數學下冊教學目標法,能正確地進行計算。問題,逐步培養(yǎng)同學們的數學思考能力。意識。我有50張郵票。我有26張郵票。小星小梅50–26=(張)你是怎么算的?50-26=(張)24十位個位50-
2024-12-13 11:13
【總結】兩位數加兩位數姓名_____________ ?65+29= ?40+43= ?61+27= ?37+48= ?42+37= ?72+15= ?50+35= 37+29= ?44...
2025-03-31 05:36
2025-03-31 05:18
【總結】兩位數加兩位數姓名_____________?65+29=?40+43=?61+27=?37+48=?42+37=?72+15=?50+35=37+29=?44+27=?15+47=?50
2025-07-25 13:28
【總結】(蘇教版)一年級數學下冊兩位數減兩位數(退位)班級姓名_____一、用豎式計算。80―2455―2964―932―1762―3870―783―38
2024-11-15 18:22
【總結】23+7=30 23+8=31 23+9=32 24+6=先算:3+7=10 先算:3+8=11 先算:3+9=12 先算:4+6=10后算:20+10=30 后算:20+11=31 后算:20+12=32 后算:20+10=3024+7= 24+8= 24+9= 25+5=先: 先: 先: 先:后:
2024-08-13 23:49
【總結】兩位數加兩位數(進位加)教學內容:人教版二年級上冊P11、12《兩位數加兩位數進位加》例3教學目標:1.通過觀察、操作等形式,探索兩位數加兩位數(進位加)的計算方法,并能正確、熟練地進行豎式計算。2.培養(yǎng)學生主動探索知識的精神和思考問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。教學重點:掌握兩位數(進位加)的豎式計算方法,并能正確計算。教學難
2024-08-14 01:49
【總結】第一篇:一年級數學下冊_兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)教學反思_蘇教版 兩位數加、減兩位數(不進位、不退位) 反思本節(jié)課的整個教學過程,我認為:用豎式計算兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)...
2024-11-04 14:56
【總結】 一、填空題。 1、用豎式計算兩位數加兩位數時,相同位數要();應從()位加起。 2、計算兩位數加法時,個位相加滿(),向()位進1。 3、計算27+14時,個位上7加4得(),向()位進...
2025-04-01 22:12