開題報告變更模板(編輯修改稿)
2024-09-01 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有地質(zhì)、地貌、河流、湖泊、海岸、洞穴、土壤、森林、草原、沙漠等考察。還有一些特殊的地質(zhì)地理現(xiàn)象如火山地貌、冰川景觀、泥石流及地震等也應列入野外考察的范圍。此外還可開展鄉(xiāng)土地理考察、環(huán)境地學考察，區(qū)域綜合自然地理考察等。３、觀測活動。觀測活動是對某些自然現(xiàn)象或地學要素進行較長時間的、系統(tǒng)的觀察或測量。并對此作出記錄，積累資料，進行分析綜合，作出科學結(jié)論。觀測活動的內(nèi)容有氣象觀測、物候觀測、天象觀測、環(huán)境監(jiān)測（如大氣、水、土壤、噪聲等的監(jiān)測）等。(二)研究方法。１、文獻法：就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到某種調(diào)查研究目的的方法。２、考察法：學生通過實地調(diào)查和考察，運用有關(guān)的理論，得出解決問題的方法的途徑。３、演示法：地理實驗法是將自然界中不易觀察到的現(xiàn)象和演變過程通過實驗演示讓學生了解的直觀方法。４、案例分析法：選擇案例(或個案)引導學生分析探究或放手交由學生自己探究，這是轉(zhuǎn)變學生機械模仿、被動接受的有效學習方式之一，能促進學生主動和富有個性地學習，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生技能，張揚學生個性，發(fā)展學生特長。四、課題組織(1）課題組成員的構(gòu)成：秘海書，46歲，地理學科帶頭人，教學主任；李會平，38歲，高三地理組長，具有多年地理教學研究經(jīng)驗；王少華，31歲，高三地理教師；李玲慧，32歲，；韓彥梅，34歲，從事高一二地理教學；孫雁亮，42歲，高二地理教師，長期從事高中地理新課標的研究；李變梅，24歲 研究生（2）課題研究由學校牽頭，研究內(nèi)容與教學工作目標一致，具有科研教學緊密聯(lián)系的特點，因而有完成本課題研究任務的內(nèi)在動力，研究條件和研究時間均有足夠的保證。參加人員中既有幾十年教學經(jīng)驗的老教師也有富有朝氣和實力的中年教師，還有青春四射的青年教師，年齡結(jié)構(gòu)合理。課題從申報到解題都有學校領(lǐng)導的鼎力支持，有充足的資金保證。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1