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【正文】 進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限5000字，可加頁） 高中地理實(shí)踐課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究一、題目：由于特殊的歷史背景使學(xué)者對(duì)如何在新課改背景下做好高中地理實(shí)踐課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施缺乏具有指導(dǎo)性、全面性、綜合性的學(xué)術(shù)研究。（1）地理實(shí)踐：地理實(shí)踐是學(xué)生探究地理過程、地理成因與地理規(guī)律的主要途徑，也是獲取地理信息、學(xué)習(xí)地理知識(shí)、研究地理問題的基本技能和手段。課題的創(chuàng)新（1）在借鑒各學(xué)科中對(duì)實(shí)踐課的通用理論基礎(chǔ)上，提出較規(guī)范化的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的角度、教材的角度和教學(xué)實(shí)踐的角度綜合考慮，進(jìn)行解課析理，試圖把活動(dòng)背后的東西、規(guī)律性的東西揭示出來。 （2）高中地理實(shí)踐課模式的研究。 （6）高中地理實(shí)踐課教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。高中階段如何進(jìn)行地理實(shí)踐課呢?主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行研究。測(cè)繪活動(dòng)是測(cè)量數(shù)據(jù)、繪制地圖的技能訓(xùn)練活動(dòng)。野外考察是進(jìn)行地學(xué)研究的基本方法，活動(dòng)內(nèi)容很多，常見的有地質(zhì)、地貌、河流、湖泊、海岸、洞穴、土壤、森林、草原、沙漠等考察。觀測(cè)活動(dòng)是對(duì)某些自然現(xiàn)象或地學(xué)要素進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、系統(tǒng)的觀察或測(cè)量。１、文獻(xiàn)法：就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。四、課題組織(1）課題組成員的構(gòu)成：秘海書，46歲，地理學(xué)科帶頭人，教學(xué)主任；李會(huì)平，38歲，高三地理組長(zhǎng)，具有多年地理教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)；王少華，31歲，高三地理教師；李玲慧，32歲，；韓彥梅，34歲，從事高一二地理教學(xué)；孫雁亮，42歲，高二地理教師，長(zhǎng)期從事高中地理新課標(biāo)的研究；李變梅，24歲 研究生（2）課題研究由學(xué)校牽頭，研究?jī)?nèi)容與教學(xué)工作目標(biāo)一致，具有科研教學(xué)緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，因而有完成本課題研究任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，研究條件和研究時(shí)間均有足夠的保證。 掌握課題研究的方法與步驟； 收集學(xué)習(xí)研究有關(guān)資料。 2012年9月至2012年10月 結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，將課題研究理論化，探索、總結(jié)課題研究的校本意
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