開題報(bào)告變更模板-在線瀏覽
2024-09-15 05:38本頁(yè)面
【正文】 幾個(gè)方面進(jìn)行研究。地學(xué)模型具有形象、直觀的良好視覺效果，能加深對(duì)知識(shí)的理解。測(cè)繪活動(dòng)是測(cè)量數(shù)據(jù)、繪制地圖的技能訓(xùn)練活動(dòng)。通過測(cè)繪活動(dòng)，學(xué)生可繪制學(xué)校平面圖和進(jìn)行街道、渠道等小型測(cè)量活動(dòng)。野外考察是進(jìn)行地學(xué)研究的基本方法，活動(dòng)內(nèi)容很多，常見的有地質(zhì)、地貌、河流、湖泊、海岸、洞穴、土壤、森林、草原、沙漠等考察。此外還可開展鄉(xiāng)土地理考察、環(huán)境地學(xué)考察，區(qū)域綜合自然地理考察等。觀測(cè)活動(dòng)是對(duì)某些自然現(xiàn)象或地學(xué)要素進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、系統(tǒng)的觀察或測(cè)量。觀測(cè)活動(dòng)的內(nèi)容有氣象觀測(cè)、物候觀測(cè)、天象觀測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)（如大氣、水、土壤、噪聲等的監(jiān)測(cè)）等。１、文獻(xiàn)法：就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。３、演示法：地理實(shí)驗(yàn)法是將自然界中不易觀察到的現(xiàn)象和演變過程通過實(shí)驗(yàn)演示讓學(xué)生了解的直觀方法。四、課題組織(1）課題組成員的構(gòu)成：秘海書，46歲，地理學(xué)科帶頭人，教學(xué)主任；李會(huì)平，38歲，高三地理組長(zhǎng)，具有多年地理教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)；王少華，31歲，高三地理教師；李玲慧，32歲，；韓彥梅，34歲，從事高一二地理教學(xué)；孫雁亮，42歲，高二地理教師，長(zhǎng)期從事高中地理新課標(biāo)的研究；李變梅，24歲 研究生（2）課題研究由學(xué)校牽頭，研究?jī)?nèi)容與教學(xué)工作目標(biāo)一致，具有科研教學(xué)緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，因而有完成本課題研究任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，研究條件和研究時(shí)間均有足夠的保證。課題從申報(bào)到解題都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有充足的資金保證。 掌握課題研究的方法與步驟； 收集學(xué)習(xí)研究有關(guān)資料。 2011年9月至2012年2月較普遍的開展課題探索與研究，修正子課題計(jì)劃。 2012年9月至2012年10月 結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，將課題研究理論化，探索、總結(jié)課題研究的校本意義。 七、經(jīng)費(fèi)分配八、預(yù)期成果 1.《新課標(biāo)下的地理實(shí)踐課學(xué)生思維發(fā)展的探究》 論文 李玲慧、李變梅 2. 課堂實(shí)錄高中地理
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1