【文章內(nèi)容簡介】 動動員大會，全體黨員（包括離退休黨員）參加了會議。學(xué)校黨支部書記、創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長魯大光同志宣讀了《關(guān)于成立學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。學(xué)校校長、創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長阮惠玲同志做了題為《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力辦好人民滿意學(xué)?！返膭訂T報告，詳細闡述了開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、從指導(dǎo)思想、基本原則、目標要求、方法步驟等方面入手，對學(xué)校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動做了詳細的安排部署。 三是舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座。在中國共產(chǎn)黨成立89周年紀念大會上，學(xué)校黨支部書記魯大光同志，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以《廉政文化進校園 民主治校添活力》為題，為全體黨員教師上了一堂生動的黨課，他明確指出，校園廉政建設(shè)是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個重要內(nèi)容，在落實該項工作的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要明確分工，通力合作，齊抓共管，切實推動學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，各黨員教師和全體教職工要結(jié)合崗位工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。 四是目標措施到位。根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校把“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”主要內(nèi)容確定為：圍繞一個主題，突出三個重點，爭做四個表率，實現(xiàn)三個提高。即以“學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展，上下一心創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，通過深入開展加強作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，突出“教育教學(xué)改革、師德師風(fēng)建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”三個重點，爭做“教書育人、為人師表、銳意教改、爭創(chuàng)一流業(yè)績”四個表率，以期實現(xiàn)“黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力、黨員教師的政治覺悟與理論素養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平”三個提高。 為充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，努力辦好人民滿意教育，學(xué)校黨支部按照建設(shè)“五好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）“四強”（推動發(fā)展強，服務(wù)群眾強，凝聚人心強，促進和諧強）班子要求，擬通過開展師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力、推進教育教學(xué)改革、進一步提高學(xué)校服務(wù)水平等有效措施，充分發(fā)動廣大黨員教師，努力做到帶頭學(xué)習(xí)提高，爭當(dāng)勤學(xué)標兵；帶頭爭創(chuàng)佳績，爭當(dāng)敬業(yè)模范；帶頭服務(wù)群眾，爭當(dāng)為民先鋒；帶頭遵紀守法，爭當(dāng)自律表率；帶頭弘揚正氣，爭當(dāng)和諧衛(wèi)士，最終達到“打造班子、建設(shè)隊伍、服務(wù)教改、改進作風(fēng)、提高效能”目的。 為確?；顒勇涞綄嵦?、取得實效、形成長效機制，扎實推進學(xué)校教育教學(xué)工作，我校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動分為四個階段進行：第一階段（2010年4月至2010年6月）：宣傳發(fā)動、安排部署；第二階段（2010年7月至2011年6月）：全面爭創(chuàng)、扎實準備。第三階段（2011年7月至2012年6月）：對標定位、晉檔升級；第四階段（2012年7至2012年底）：系統(tǒng)總結(jié)、完善機制。 我校黨支部在動員會基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)各級政府及相關(guān)負責(zé)單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要講話和相關(guān)文件，與每一位黨員教師簽訂了《黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾書》，并通過暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和全區(qū)“師德警示月”活動予以落實，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)教師爭當(dāng)師德楷模、育人模范。 活動初期，黨支部要求每一位黨員教師都制定了“創(chuàng)先爭優(yōu)”計劃，并通過開展黨員承諾活動、“組織關(guān)愛黨員，黨員服務(wù)師生” 活動、“黨員結(jié)對幫扶困難生”活動、“讀好書，育好人”活動、“為黨旗增輝添彩”競賽活動、學(xué)校文化建設(shè)活動等主題實踐載體，加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化教育教學(xué)管理，努力彰顯學(xué)校德育工作特色，全面推進和提高學(xué)校各項工作。 我校將適時召開工作匯報會和現(xiàn)場推進會，總結(jié)交流創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成功經(jīng)驗和有效做法，重點抓好“學(xué)趕先進”、“自查整改”兩項工作，并設(shè)置“黨員示范崗”，充分發(fā)揮模范帶頭作用；搞好黨員民主評議和“七一”表彰，大力宣傳一批先進典型。按照黨章要求和教師職業(yè)道德規(guī)范，對照“五好四強”、“五爭五帶”標準，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點等方式，全面查找自身差距，明確今后工作努力方向，使活動向深度和廣度推進，以昂揚向上的精神風(fēng)貌，更加突出的工作業(yè)績，向黨的90華誕和十八大獻禮。 總之，我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動第一階段的各項任務(wù)已基本完成，從思想動員和理論準備上為深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作打下了堅實基礎(chǔ)。我們將進一步提高認識，充分激發(fā)全體師生尤其是黨員同志的自覺性與主動性，密切聯(lián)系實際，真正把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處，努力辦好人民滿意教育。 二、采取的對策和措施面對越來越嚴重的現(xiàn)實，我們沒有退縮，沒有束手無策。我們積極根據(jù)本校的特點，采取多種方式方法，盡最大努力改變現(xiàn)狀，不斷提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)成績。（一）民主管理，完善教師管理考核制度，打造一支團結(jié)和諧的團隊。優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實行集體領(lǐng)導(dǎo)。雖然我們?nèi)藬?shù)少，但我們能做到一起學(xué)習(xí)，一起研究工作，一起分析決策問題，共同把握學(xué)校的工作方向。加強崗位責(zé)任制，做到分工明確，齊心協(xié)作，齊抓共管。特別是今年我們還實行了行政領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級的制度。朱校長今年親自抓初三畢業(yè)班，加強管理。深化校務(wù)公開，完善學(xué)校管理制度體系。按“公開、公平、公正”的原則，做好各項考核、評審、評比工作。積極推行依法治校工作，學(xué)校先后被評為區(qū)、市依法治校示范單位。我們嚴格執(zhí)行上級有關(guān)“一費制”等有關(guān)規(guī)定，公開收費項目和標準，合理高效使用有限的資金，沒有一起亂收費現(xiàn)象。我們重點通過考核機制的建設(shè)，打造一個和諧團結(jié)的教師團隊。在制定了學(xué)校的一系列管理制度的同時，我們重點對于教學(xué)質(zhì)量的考核做到了個人與團隊并重，強調(diào)協(xié)作精神，和諧建設(shè)。目標分兩個部分，第一部分是教師個人教學(xué)質(zhì)量的考核，第二部分也是重要的一部分團隊考核獎。由于我們學(xué)校班級數(shù)較少，我們把一個年級作為考核的對象，如整個年級達到全區(qū)的15名，學(xué)校就給予年級獎勵，每提高一個名次，再做相應(yīng)的獎勵；對于初三如果能考上湖中二中等，學(xué)校另外在獎勵，這些我們都是獎給全體年級組的，促使廣大教師更多地考慮整個團隊，形成團隊意識。（二）加強教師隊伍建設(shè)，開展“三本”研究，提升教師的綜合素質(zhì)打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實施新課改的關(guān)鍵。我們根據(jù)區(qū)教育局的文件精神，立足我校實際，將“校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)”三者統(tǒng)一起來，教研培訓(xùn)相結(jié)合，注重質(zhì)量與實效，全面提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：開展構(gòu)建系列理想課堂活動，強調(diào)課堂即學(xué)堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性（1）、開展中青年教師理想課堂隨堂聽課活動。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，展示教師的個性風(fēng)格，去年學(xué)校開學(xué)初的第3兩周的時間里，由校長室、教導(dǎo)處會同年級組和教研組長開展隨堂聽課活動，在課堂教學(xué)的聽課活動中提高教師的專業(yè)水平，構(gòu)建理想課堂，營造良好的課堂文化。（2）、開展中青年教師理想課堂展示活動，每學(xué)期各教研組推出一到二堂展示課，開展課堂教學(xué)專題研究，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，展示教師的個性風(fēng)格，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（3）、開展“理想課堂之旅”，老帶新活動。采用請進來走出去的形式，組織一批骨干教師外出觀摩名師課堂，參加區(qū)級以上教研活動，自選角度寫出觀課隨筆。要求與名師結(jié)對的四位年輕教師必須至少一次聽師傅的公開課或講座。教研組長每人必須指導(dǎo)一位年輕教師，力爭3年后使年輕教師成為學(xué)校骨干教師。（4）、開展橫街中學(xué)撰寫自己最理想的一堂課案例或教學(xué)論文，開展年度教師教學(xué)反思案例或優(yōu)秀論文的評比，出版教師案例選或論文集。邀請專家把脈課堂，開展“聯(lián)校成片教研日“活動尋找適合農(nóng)村學(xué)校的教研培訓(xùn)模式（1）、作為農(nóng)村中學(xué)，在先進教學(xué)理念和教學(xué)方法的把握與學(xué)習(xí)上相對薄弱，而教研員卻是這方面的專家。我們已經(jīng)連續(xù)4次邀請教研員來校指導(dǎo)教師教學(xué)方法。活動中老師們毫無保留地暢談自己的所得，細說心中的疑問，交流自己的想法，向教研員請教。促進了教師的理論水平和教學(xué)能力的提高。（2）、橫街中學(xué)、三長學(xué)校初中部由于學(xué)科教師人數(shù)相對較少，如何開展有效的校本教研活動，提高教學(xué)水平一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是分管領(lǐng)導(dǎo)思考的主要問題。為此，在我校的倡導(dǎo)下，三長學(xué)校與我校已經(jīng)連續(xù)2年成功地舉行今年在區(qū)教研中心的大力支持下，兩所學(xué)校終于于2006年12與8日在橫街中學(xué)成功舉行了“聯(lián)校成片教研日”，每次活動有5位教師為大家展示5節(jié)研討課，在這一天兩校教師攜手走進共同的課堂，首次有10多人參加的單學(xué)科的教研活動，整個教研氛圍相當(dāng)濃厚。參加活動的老師紛紛表示“聯(lián)校成片”教研活動，有利于加強學(xué)校之間的共同合作，相互開放，相互交流，充分挖掘不同學(xué)校的潛力和資源，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，優(yōu)勢互補，促進不同學(xué)校的共同發(fā)展。以現(xiàn)代技術(shù)為依托，打造“半畝地”系列品牌，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式（1）、升級改版學(xué)校的網(wǎng)站，開設(shè)“半畝地論壇”，建好本校的博客。以論促讀。通過半畝地論壇，分教研組集中到電腦房開展網(wǎng)絡(luò)閱讀，在本校網(wǎng)站上上傳教案或在博客上進行教學(xué)討論。目前除了我個人創(chuàng)辦了自己的博客外，嚴新華、沈全方等 3位教師創(chuàng)辦了個人博客，這些教師的博客專業(yè)性強，成為自己教學(xué)經(jīng)驗和教研問題的交流中心，效果明顯。（2）、創(chuàng)建半畝地（明珠）文學(xué)社網(wǎng)站。創(chuàng)建半畝地（明珠）文學(xué)社網(wǎng)站，彌補了我校圖書建設(shè)空間不足的問題，為學(xué)生搭建了一個閱讀和寫作的網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)站以推動學(xué)生閱讀、倡導(dǎo)學(xué)生寫作為宗旨，開辟豐富多彩的頻道，更新文章。閱讀頻道的文章要力求精美、經(jīng)典，滋養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)底蘊。寫作天地，爭取為更多的學(xué)生展示才情，增加寫作興趣。使之形成文學(xué)社特色校本課程。在教師指導(dǎo)下開展小課題輯里湖絲文化傳承和發(fā)展的探究研究以教研組單位，開展讀書工程，以寫讀書心得來促進教師專業(yè)成長（1）、以教研組為單位，做好教師年度發(fā)展計劃：即要求教師一年中讀一本專業(yè)著作、上一節(jié)公開課（或評一節(jié)觀摩課）、設(shè)計一份試卷（習(xí)題）、策劃一次班級綜合實踐活動（班會課）、主持（參與）一次連校的校本教研、主持（或參與）一項課題研究、撰寫一篇教學(xué)論文、指導(dǎo)一名學(xué)生，提高教師整體素質(zhì)。（2）、“有一個好的班主任，就有一個好的班級，就有一所好的學(xué)?！?，所以學(xué)校決定每年開展班主任論壇，對班主任進行培訓(xùn)。向班主任推薦一本班主任兵法的好書，引領(lǐng)班主任做好班級管理工作。最后“三本研究”的聯(lián)合開展，使我校教師的教學(xué)有了顯著的提高，目前我們所有教師已經(jīng)高質(zhì)量地完成了浙江省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，形成了《計算機校本教材》和《兩跳一踢民間體育特色教材》等校本教材。學(xué)校擁有1位教學(xué)明星，1位區(qū)教談新繡2位區(qū)教學(xué)新苗，3位區(qū)骨干教師的名師梯隊。教師綜合素質(zhì)明顯提高。（三）加強學(xué)校內(nèi)部管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，開展質(zhì)量調(diào)研月制度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在區(qū)教育局推行“質(zhì)量管理年”的活動中，我們只有向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：實行封閉式管理。我們?yōu)榱耸箤W(xué)生有一個安靜、安全的教學(xué)環(huán)境，在2005年開始，通過家長會、教師會贏得大家的贊同，在全校實行了封閉式管理，中午學(xué)生不出校門，行政教師共同值日，杜絕社會不良青年對學(xué)生的影響。加強教師教學(xué)常規(guī)的檢查管理。按照常規(guī)7個方面的要求，具體落到實處。教導(dǎo)處采用定時檢查和不定時抽查的方式對教師的常規(guī)進行檢查，注重過程管理，檢查結(jié)果有記錄，與教師年度考核掛鉤。以質(zhì)量管理年為契機，全面開展月質(zhì)量調(diào)研活動，狠抓教學(xué)質(zhì)量根據(jù)南潯區(qū)教育局提出的質(zhì)量管理年。學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局提出的要求，積極在初一、初二、初三三個年級中都開展“月質(zhì)量調(diào)研”活動，每月組織師生開展活動，關(guān)注前10%和后20%學(xué)生的成績，每次活動表彰年級的學(xué)習(xí)標兵和后20%學(xué)生的進步之星。教導(dǎo)處每次調(diào)研后都作出書面分析報告，特別是對于后20%的學(xué)生的名單及成績都要告知每一位教師，召開好質(zhì)量分析會，商討對策。以質(zhì)量為核心，抓好畢業(yè)班工作，確保預(yù)定目標的完成。（1）、明確目標，努力拼搏。今年我們校長親自負責(zé)初三工作，召開好畢業(yè)班工作會議，全體教師形成“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。明確了畢業(yè)班的工作目標是：抓尖子出高分，確保優(yōu)秀率；抓中間帶全面，努力提高優(yōu)良率；抓人頭穩(wěn)紀律，確保參考合格率；抓平衡重效益，確定重點培養(yǎng)學(xué)生和幫扶學(xué)生名單。學(xué)生名單根據(jù)每次考試成績作適當(dāng)調(diào)整。確保后20%的學(xué)生的成績有所提高。校長室還與初三年級組長簽定了教學(xué)目標責(zé)任書。（2）、開好三會，即“教師會、學(xué)生會、家長會”。圍繞“談理想，樹志向”開展主題教育活動，定期召開畢業(yè)班全體學(xué)生會議和分別召開不同層次的學(xué)生座談會，從學(xué)生自身的實際情況出發(fā)，確立自己的奮斗目標，并為之而努力奮斗。召開好畢業(yè)班家長會，爭取家長的主動配合，調(diào)動學(xué)生、教師、家長三方的積極性，共同抓好畢業(yè)班工作。（3）、扎扎實實地抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班提出向四十五分鐘要效率的口號，切實提高課堂教學(xué)的有效性，同時我們還精心組織好畢業(yè)班的階段性質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析，注重過程管理，力爭做到精細化管理，想管理要質(zhì)量。（4）、抓好抓實月質(zhì)量調(diào)研制度。初三每月召開成績分析研討會議，分析學(xué)生和教師存在的問題，布置下階段工作重點和措施。認真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作，堅持公開、公平、公正的原則。（四）創(chuàng)新教育管理模式，做好家校聯(lián)系，關(guān)注特殊兒童教育深化、細化德育工作，創(chuàng)新管理模式，開展“五星文明班級”評比活動學(xué)校在五星文明班級的評比基礎(chǔ)上進一步細化、量化，使五星文明班級評比更加合理、更加公正。全校師生非常歡迎。在評比過程中，我們做到了一周一公布，一月一張榜，并頒發(fā)流動紅旗和文明班級獎狀。很好地促進了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。形成了一些衛(wèi)生、紀律、出勤等特色班級，學(xué)生的集體榮譽感進一步增強，爭創(chuàng)“五星文明班級”的良好氛圍進一步濃厚。以活動為載體，開好一會一節(jié)，即校運會和藝術(shù)節(jié)，張揚學(xué)生個性學(xué)生是最有潛力的個體，學(xué)生的個性是豐富多彩的，如何使我們農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生個性得到充分的張揚，是學(xué)校研究的一項重大課題。今年，我們隆重開好了以主題是“迎奧運，我參與”的校運會，本次運動會在項目設(shè)置上我們除了傳統(tǒng)的田賽和徑賽外，還首次增加了民間體育項目跳繩和踢毽子的比賽，每班5男5女參加比賽，故全校近一半的學(xué)生參加運動會的比賽項目，這次運動會是學(xué)校歷年來競賽項目最多，參賽同學(xué)最多，使用場地最多的一次運動會，堪稱校園奧運會。另外我們還在下半年召開好全校性藝術(shù)節(jié)活動，張揚學(xué)生的個性。學(xué)校基本形成了一