大規(guī)模多教室常態(tài)化錄播教室建設(shè)解決方案-模板(編輯修改稿)
2024-09-01 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)測(cè)和保證體系，建立學(xué)生評(píng)教制度，切實(shí)把本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。（三）建設(shè)目標(biāo)l 建設(shè)最穩(wěn)定最好用的大規(guī)模常態(tài)化錄播教室；l 無人值守，輕松采集校內(nèi)大量教學(xué)視頻資源，建設(shè)校本資源庫l 支持?jǐn)?shù)十間教室統(tǒng)一集中管理、控制與服務(wù)，并最大化共享利用教學(xué)視頻資源。l 助力提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)與管理水平及科研創(chuàng)新能力。二、 項(xiàng)目建設(shè)方案（一） 錄播教室選取及布置方案學(xué)校擬從現(xiàn)有教室中選擇60間教室來建設(shè)常態(tài)化錄播教室，教室優(yōu)選所具備的條件是遠(yuǎn)離噪音區(qū)和陽光直射，內(nèi)無電扇，且無回音。每個(gè)錄播教室內(nèi)的配置為一臺(tái)錄播主機(jī)，一路教師視音頻采集設(shè)備，一路學(xué)生全景視音頻采集設(shè)備，教師授課課件直接進(jìn)錄播主機(jī)，錄播主機(jī)置于教室內(nèi)的小型機(jī)柜中。單教室的部署圖如下圖所示多教室總體拓?fù)鋱D（二） 基本功能需求錄播教室建設(shè)旨在實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)的全自動(dòng)錄播。全自動(dòng)錄播狀態(tài)下無須授課教師、電教老師參與，可大量錄制常態(tài)化課程,建立校本資源庫；所有錄制過程均支持課堂直播及事后點(diǎn)播。適用課程：實(shí)驗(yàn)課、文科類講授課、理工類公式推導(dǎo)課、藝術(shù)類互動(dòng)課。適用模式：授課、板書、多媒體、互動(dòng)等教學(xué)模式及遠(yuǎn)程教研模式；具體功能需求如下：（1） 錄播計(jì)劃管理可自動(dòng)形成全天錄播計(jì)劃；通過錄播計(jì)劃實(shí)現(xiàn)錄播全過程的自動(dòng)控制與管理。錄播計(jì)劃內(nèi)容至少包括課程名稱、計(jì)劃起止時(shí)間、實(shí)際起止時(shí)間、自動(dòng)導(dǎo)播模式、自動(dòng)制片模式及若干自動(dòng)控制選項(xiàng)。同時(shí)計(jì)劃有非常詳實(shí)的狀態(tài)管理，以便統(tǒng)計(jì)分析。（2）自動(dòng)跟蹤攝像、高信噪比同步拾音一體化設(shè)計(jì)，自動(dòng)跟蹤教師學(xué)生進(jìn)行拍攝，拍攝主體無需佩戴任何輔助設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)；對(duì)教師授課、板書及師生互動(dòng)進(jìn)行多角度、多畫面拍攝；起立學(xué)生自動(dòng)拉近特寫，階梯教室或普通教室都能用。無需單獨(dú)為每個(gè)學(xué)生配置聲音采集設(shè)備，能夠清晰捕捉課堂教學(xué)過程中學(xué)生聲音。（3）多模式自動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)預(yù)置多種常用導(dǎo)播模式，在錄播計(jì)劃中可自由選擇，在錄制直播過程中根據(jù)選中的導(dǎo)播模式進(jìn)行自動(dòng)導(dǎo)播控制；系統(tǒng)同時(shí)開放接口，支持用戶增加、修改、刪除導(dǎo)
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