【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　一、拼音樂(lè)園。（注意把字寫(xiě)工整呀）　　雜技團(tuán)里，t225。ao（ ）氣的小猴歡歡正在一個(gè)隱b236。（ ）的地方學(xué)hu225。（ ）冰呢！可是不知誰(shuí)pāo（ ）來(lái)一塊香蕉皮，歡歡一下子cǎi（ ）了上去，這下可zāo（ ）了yāng（ ），歡歡zhu224。ng（ ）在了墻上，diē（ ）倒了。這時(shí)猴媽媽找到了歡歡，它只好guāi guāi（ ）地跟著媽媽li224。n li224。n（ ）不shě（ ）地離開(kāi)了這里?！　《?、我會(huì)填，我會(huì)用。我是詞語(yǔ)小專家。（一定要認(rèn)真呀）　　小心（ ）（ ） （ ）之（ ）外 一葉（ ）（ ） （ ）（ ）兼優(yōu)　　前（ ）后（ ） 若無(wú)（ ）（ ） 變化（ ）（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）　　（ ）（ ）而出 生氣（ ）（ ） 成（ ）上（ ） （ ）（ ）不舍　　1．老師們都夸我是一名 的好學(xué)生?！　?．爸爸最喜歡看黃宏的小品了，每次看他都會(huì)笑得 ?！　?．下課鈴一響，我們就從教室里 ，寂靜的校園頓時(shí)變得 ?！　?．跟爸爸的童年比起來(lái)，我的童年 ，多么幸福哇！　　5．“國(guó)家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢”之行在同學(xué)們的 中結(jié)束了。　　三、奇妙的句子。（我最棒）　　1．下面的句子都運(yùn)用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（ ）?！　。?）寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)?！　。?）彎彎的月亮猶如一只小船。　?。?）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！　。?）黃河掀起了萬(wàn)丈巨浪?！　、比喻 擬人 排比 夸張 B、擬人 比喻 夸張 排比　　C、夸張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 夸張　　2．合二為一。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話。）　　（1） 愛(ài)爾莎和喬伊亞當(dāng)遜一起生活了三年， ，他們分別時(shí)戀戀不舍?！　。?） 大花貓的性格有些古怪， 老舍先生依然喜愛(ài)它?！　。?）大自然有它自己的規(guī)律， 人類非要干涉它， 會(huì)造成自然界的不平衡。[（4） 我十分舍不得離開(kāi)愛(ài)爾莎， 為了讓它過(guò)得更加幸福還是把它交回了大自然?！　∷摹⒄n文回眸。　　1．居高 ，非是 ?！　　鲎?代 的《 》　　2．老驥伏櫪， 。烈士暮年， ?！　?．先天下之憂而憂， ?！　?．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子 你的腿，把脖子 出來(lái)讓你給它 癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候， 上桌來(lái)，在稿紙上 印幾多小梅花。（在橫線上填上合適的動(dòng)詞。）　　橫線上的這些動(dòng)詞既展現(xiàn)了貓的 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情躍然紙上。　　5．本單元我們學(xué)了 的《我們家的貓》，通過(guò)這篇文章讓我們感受到作者對(duì)貓的 之情?！缎—{子艾爾莎》記敘了“我”馴養(yǎng)小獅子艾爾莎又把它交還給 的事。《老人和鳥(niǎo)》寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于 的故事，告訴我們 。《自然之道》講述人類行為改變動(dòng)物命運(yùn)的課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了： 。　　五、口語(yǔ)實(shí)踐吧。（我會(huì)說(shuō)）　　1．人類制造的污染正在危害著動(dòng)物朋友，請(qǐng)你替小動(dòng)物們寫(xiě)幾句話，呼吁人類保護(hù)環(huán)境吧！　　例：失去了綠色的森林，我們就沒(méi)有了溫馨的家。　?、拧　、啤　×?、我的閱讀小屋?！　。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀　　《自然之道》片段賞析　　1．我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去?！　【渲械膭?dòng)詞是 。　?、葡?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪些詞可以讀出來(lái)？　　2．最后向?qū)Оl(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“（ ）不是我們，這些海龜根本（ ）不會(huì)受到傷害。”　?、盘钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。　?、葡?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪個(gè)詞可以讀出來(lái)？　?。ǘ┱n外閱讀　　去年的樹(shù)　　一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱?！　∪兆右惶焯爝^(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去?！　?shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō) 再見(jiàn)了 小鳥(niǎo) 明年請(qǐng)你回來(lái) 還唱歌給我聽(tīng)　　鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完就向南方飛去了。[春天又來(lái)了。原野上森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到了這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了?！　】墒?，發(fā)生了什么事情呢？樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！　　傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呢？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根?！　?shù)根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄　▲B(niǎo)兒向山谷飛去。　　山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——”“沙——”地響著?！　▲B(niǎo)兒落在工廠的大門上，她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”　　門回答說(shuō)：“樹(shù)么，已經(jīng)成了樹(shù)干，在廠里切成細(xì)條兒，做成火柴，送到那邊的村子里賣掉了?！薄　▲B(niǎo)兒向村子里飛去。　　在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵⒆樱骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”　　小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用完了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著。”　　鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒?！　〗又?，她就唱起去年唱的歌兒給燈火聽(tīng)。　　唱完歌兒，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了?！　?．給第三自然段打上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?．想一想樹(shù)的一生經(jīng)歷了哪些變化？你能在下面的括號(hào)里填一填嗎？　　樹(shù)——（ ）——（ ）——（ ）——燈火　　3．鳥(niǎo)兒去過(guò)哪些地方找樹(shù)？最后找到了嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！　?．鳥(niǎo)兒為什么要唱歌給燈火聽(tīng)？它會(huì)唱些什么內(nèi)容？　　5．讀了這個(gè)童話，你想給砍樹(shù)人說(shuō)點(diǎn)什么？　　七、七彩生活。（我會(huì)寫(xiě)）　　通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，你一定也有自己的動(dòng)物朋友吧！寫(xiě)一寫(xiě)吧！一定要寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。一、繽紛漢字　?。ㄒ唬┙o下面的拼音找到漢字朋友吧!　　h232。 bēi k224。ng　　1。面對(duì)敵人的恐（嚇），他面無(wú)懼色，不（卑）不（亢）。是革命必勝的信念　　chēng yu224。n　　支（ 撐 ）著他，面對(duì)這些磨難，他從不抱（ 怨 ）。　　j? yǔ su? ji?n　　2。母親（ 給）（予 ）了我生命，看著他緊（ 索 ）的眉頭，我知道母親一向節(jié)（儉 ），　　j236。 y249。 x249?！　‖F(xiàn)在肯定遇到了經(jīng)（ 濟(jì) ）難題。我毫不猶（ 豫 ）地把自己的積（蓄）給了母親。　　nu242。 h sāo　　3．?huà)寢屧?jīng)許（ 諾）給小紅買的水（ 壺）沒(méi)有買，小紅就開(kāi)始不停地發(fā)牢（ 騷 ）?！　。ǘ┯谩啊獭睒?biāo)出正確的讀音。　　給予（yǔ y249。 ） 經(jīng)濟(jì)（jǐ j236。） 別扭（bi232。 bi233。） 奔向（b232。n bēn）　　差別（chā ch224。）處理（ch249。 chǔ） 恐嚇（h232。 xi224。） 彈琴（d224。n t225。n）　　二、有趣的詞語(yǔ)　?。ㄒ唬?xiě)出描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)：德才兼?zhèn)?品學(xué)兼優(yōu) 一葉知秋 深謀遠(yuǎn)慮　?。ǘ└鶕?jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)?！　?．你與你的同學(xué)關(guān)系非常好，我們可以說(shuō)你們之間情同（手足）；一道數(shù)學(xué)題你想了半天終于理清了它的頭緒，我們可以說(shuō)終于有了（眉目 ）；你的媽媽非常愛(ài)你，我們可以說(shuō)你就是你媽媽的?。ㄐ母危??！　?．老師教導(dǎo)我們切不可把偶然發(fā)生的情況當(dāng)成必然的規(guī)律，抱著僥幸的心理，妄想不勞而獲，是不會(huì)成功的，我們知道老師說(shuō)的就是（ 守株待兔）這個(gè)成語(yǔ)。　?。ㄈ┪野殃P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家