【文章內(nèi)容簡介】 力,彈力的大小與彈性形變大小有關(guān)三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=。⑶重力的方向：豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。⑷重力的作用點——重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）① 拋出去的物體不會下落；② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；四、摩擦力：定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。分類：摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。滑動摩擦力：⑴測量原理：二力平衡條件⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。⑶ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能太空飛船在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動不是做勻速直線運(yùn)動。飛船實驗室中能使用的儀器是 B （A 密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平）?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．指出下列個力的施力物體和受力物體，（1）人推車是，給車一個向前的推力，施力物體是 （ ），受力物體是( ) 。（2）用力提水桶時，水桶對手的拉力，施力物體是( ) ，受力物體是( )。2．下列關(guān)于力的說法中不正確的是 〔 〕 3．使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進(jìn)行觀察，觀察指針是否對準(zhǔn) ，還應(yīng)當(dāng)觀察 和 。4．下列關(guān)于彈簧測力計的幾種說法中，錯誤的是 ［ ］ ，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi) ，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定 ，測力計內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上，若用力的圖示法表示這個力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是［ ］圖36．體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，由 變?yōu)? ；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動，軌道向下彎曲，這是因為 ；（3）鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因為 ；求落地時，地面被砸了一個凹陷的坑，這是因為 。7．在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到 對船的 ，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時 對岸有力的作用，那么， 對 也有力的作用，船因此受到力的（2）人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時， 對 有力的作用；同時， 對 也有力的作用，如果 力大于人的重力，人就跳起來了。 （3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是 8. 請你設(shè)計三個小實驗，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。第六講《運(yùn)動與力》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動摩擦，知道摩擦在實際中的意義。復(fù)習(xí)重點，難點：1慣性定律和慣性現(xiàn)象2滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動摩擦，【知識結(jié)構(gòu)】一、二力平衡：定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。力和運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài)說明力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時還要考慮物體運(yùn)動狀態(tài)。二、牛頓第一定律、慣性（一）牛頓第一定律及其研究這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上通過實驗推理出來的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的一切推論都是正確的。因此，它是力學(xué)基本定律之一。（二）對牛頓第一定律的理解1．“一切物體”包括靜止的物體和運(yùn)動的物體，即該定律對于所有的物體都普遍適用。2．定律中的“沒有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體沒有受到任何外力對它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時的效果。3．定律結(jié)論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，即靜止的物體不受力的作用時保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動的物體不受力的作用時保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。（三）力和運(yùn)動的關(guān)系力可以使物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動或使運(yùn)動的速度大小或方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。分析物體運(yùn)動狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。（四）對慣性的理解1．慣性是物體固有的一種屬性，是一切物體都具有的反抗運(yùn)動狀態(tài)改變的一種“惰性”。2．一切物體在任何情況下都有慣性。一切物體包括氣體、液體、固體；包括靜止的物體和運(yùn)動的物體、受力的物體和不受力的物體。3．慣性有大小，慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動狀態(tài)等無關(guān)?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．運(yùn)用慣性知識填空：（1）賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點后，由于 ，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子 （填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在 （填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會向 滑動。2．如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個斜面，讓一個小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1）鋼珠在水平地面上滾動的速度會逐漸 （填“增加”、“減小”或“不變”）。最后 靜止（填“會”或“不會”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動的距離 （填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動時，其速度 （填“會”或“不會”）改變。最后將 。 ，（1）對于什么情況下二力平衡你的猜想是 。提出猜想的依據(jù)是 。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計了一個怎樣的實驗來研究二力平衡的條件？ （3）通過實驗，你得出的二力平衡的條件是： 。4．摩托車做飛躍障礙物表演時為了減少向前翻的危險，下列說法中正確的是 〔 〕A．應(yīng)該前輪先著地 5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是 〔 〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動 ，越滾越慢，最后停下來C．行駛著的汽車突然剎車時，車上的乘客向前傾倒 ，當(dāng)國旗勻速直線上升時，下列正確的是〔 〕A．旗受到的重力和繩對旗的拉力合力為零B．旗對繩的拉力和繩對旗的拉力是一對平衡力C．旗受到的重力和旗對地球的引力是一對平衡力D．旗對繩的拉力和旗受到的重力是一對平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是〔 〕如果路面光滑，汽車將行駛的更快 C．兩個物體相互接觸時，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時，會被拉斷的細(xì)線是〔 〕 ，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，求：（1）水平拉力F的大?。?）如果置于更粗糙的地面上，而人的拉力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）第七講《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知道質(zhì)量的單位。2．會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會查密度表，知道水的密度。5．會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積復(fù)習(xí)重點，難點：密度概念的理解，利用。復(fù)習(xí)課時：3課時第一課時【知識結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1．定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2．單位：國際上通用的單位是kg。二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量1．天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2．測量物體的質(zhì)量3．液體質(zhì)量的測量三、密度密度的概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2．密度的公式：ρ＝m/V 3．密度的單位：國際單位制中密度的單位是：kg/m3。103kg/m3 四、用天平和量筒測定固體和液體的密度 1．測密度的原理：根據(jù)密度的公式ρ＝m/V來測定。測量物體的密度時，需要測出物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2．測定固體的密度3．測定液體的密度 五、密度知識的應(yīng)用 1．求物體的質(zhì)量和體積 2．利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1．給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度, 判斷是何種金屬？寫出實驗步驟。實驗步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金＝V2－V1，則ρ金＝m金/（V2－V1）（5）對照密度表判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實心”（1）比較密度：根據(jù)公式ρ物＝m物/ V物，求出ρ物，再與該物質(zhì)密度ρ比較，若ρ物＜ρ,則為空心，若ρ物＝ρ,為實心。（2）比較體積：把物體作為實心物體對待，由公式V＝m/ρ，求出V，再與V物比較。若V＜V物，則該物體為空心，若V= V物，則該物體為實心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實心物體對待，由公式m＝ρV，求出體積為V的實心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實際質(zhì)量m物比較，若m＞m物，則該物體為空心，若m＝m物，則該物體為實心。第二課時對應(yīng)練習(xí)：1．103kg/m3= g/cm3； 1L= mL； 1mg= kg；2．鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成物體的密度之比為 。c b a 圖23．質(zhì)量相同的三種實心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，a是 ；b是 ；c 是 。4．甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為 ，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為 。5．甲、乙兩實心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1） ；（2） ；（3） 。6．甲、乙兩個物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個實心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔 〕 A．5:2 3:5 B．4:1。