促進4-5歲幼兒心理健康的指導(dǎo)方案(編輯修改稿)
2025-09-01 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ． 對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。 ?2． 懂得保持良好的情緒對身體的好處。 ?活動準備： ?1． 氣溫溫度計一個 2． 臉譜圖：興奮、高興、傷心。 3． 可調(diào)式情緒溫度計若干。 4． 磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂 18 ?活動過程： ?1． 提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。 ?2． 認識情緒，知道人的情緒也會變化。 ?（ 1） 請幼兒分別欣賞 《 快樂舞 》 和 《 小熊的葬禮 》 的音樂，感受自己的情緒的變化。 19 ?（ 2） 出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。 ?（ 3） 認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。 ?① 幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。 20 ? ② 請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。 3． 通過故事，了解情緒對健康的影響。 ? （ 1） 提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。 ? （ 2） 講故事 《 小兔過生日 》 、 《 長頸鹿丟了花帽子 》 ，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興” ? 鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。 21 四、促進個性與社會性發(fā)展的教養(yǎng)指導(dǎo) ?（一）教養(yǎng)指導(dǎo)要點和策略 ?1. 重視提升幼兒的自尊 ?2. 重視發(fā)展幼兒的自我認同和性別認同 ?3. 重視游戲，積極進行同伴合作游戲 ?（二）教養(yǎng)具體方案 22 培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、樂意與同伴分享的情感與能力 ?我的新朋友 ?激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。 ?進一步了解名片的作用。 ?能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。 23 ?活動準備： ?錄音帶：歌曲 《 友誼舞 》
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1