【文章內(nèi)容簡介】 巢 披(suō) 蓑 戴(l236。) 笠 抖(sǒu) 擻3．解釋下列句中加點的詞語。 (1) (鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。 (2) 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。點撥：結(jié)合語境理解詞語的意思。4．用恰當?shù)膭釉~填空。(1)小草偷偷地從土里鉆出來。(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。二、重點句子背記知識清單1．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。三、段背記知識清單 默寫《春》最后三段。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。四、文學(文體)常識背記知識清單1．《春》是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。 老舍一、重點字詞1．給下列加點字注音。 暖和huo 著zhu243。落 一髻j236。白花 鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zh249。蓄2．解釋下列句中加點的詞語。 (1) 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。 (2) 對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光， 便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。 響晴：晴朗無云。 (3) 設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。 設(shè)若：假若。二、重點句子背記知識清單1．山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。2．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。三、文學(文體)常識背記知識清單 老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。 賈平凹給加點注音。偌大（ru242。） 剎那（ ch224。） 蜷曲（qu225。n） 屋檐（y225。n） 疏忽(shū ) 錐形（zhuī）解釋詞語偌大：這么大，或那么大。 剎那：極短的時間，瞬間。 疏忽：忽然，很快。解題（1）側(cè)面描寫，文里沒有提到“風雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風滿樓”的景象，從被吹亂的樹林、垂柳、鳥巢等均可看出來(請自行從文中摘錄即可)。（2）放船出去，說明雨來了，可以讓船起航，文章題目為“風雨”，前面只說風，只有這句，卻是道出了雨，大妙。前文中，對風中景物的細致描寫，寫得驚心動魄，仿佛直接把我們送到了一場疾風面前，一起天旋地轉(zhuǎn)，很有力，很有視覺感和沖擊感。結(jié)尾處的場景中描寫的孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲，至此，揪著讀者心的這場風雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了。【研讀賞析】：樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、孩子們……景物一：樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。景物二.：垂柳垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。景物三：楊葉楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)……景物四：羊一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。景物五：槐樹上的葡萄蔓 槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。2. 示例：詞語一：忽大忽小，忽聚忽散； 賞析：文中用了連詞，形象而貼切的講述了風雨來時，樹林的姿態(tài)，把無形的風化作有形了。詞語二：撩起一角 ；賞析：說明雨大水急，讓人聯(lián)想到了大雨時池塘中的情形。3孩子們之所以“驚喜”，是因為在這樣的天氣里，可以什么農(nóng)活都不用做，在沒有多少玩具的農(nóng)村，一只只紙船就是很好的玩具。盡管大自然的疾風驟雨給許多生靈造成了災(zāi)難，但是孩子們還是能從中找到快樂的童年。在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。 何其芳一、重點字詞1．給下列加點字注音。 伐木聲丁丁zhēng 鳊biān魚 烏桕ji249。 寥li225。o闊 枯涸h233。 清洌li232。 夢寐m232。i2．解釋下列詞語。(1) 棲息：停留，休息(多指鳥類)。(2) 寥闊：高遠空曠。(3) 枯涸：干涸，沒有水了。(4) 夢寐：睡夢。二、重點句子背記知識清單1．放下飽食過稻香的鐮刀，／用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。2．草野在蟋蟀聲中更寥闊了。／溪水因枯涸見石更清洌了。三、段背記知識清單默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，／收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。／蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。／秋天游戲在漁船上。四、文學(文體)常識背記知識清單 《秋天》一詩的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家(稱謂)。觀滄海 曹操聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白錢塘湖春行 白居易次北固山下 王灣天凈沙秋思 馬致遠一、重點字詞1．給下列加點字注音。 碣ji233。石 澹d224。n 竦sǒng 峙zh236。 堤dī2．解釋下列句中加點的詞語。(1) 次北固山下 次：停泊。(2) 客路青山外 客路：旅途。(3) 最愛湖東行不足 不足：不夠。(4) 路轉(zhuǎn)溪頭忽見 見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。二、重點句子背記知識清單1．秋風蕭瑟，洪波涌起。2．潮平兩岸闊，風正一帆懸。3．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。5．《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。6．《次北固山下》中蘊含深刻哲理的詩句是海日生殘夜，江春人舊年。（詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。）7.《天凈沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。三、段背記知識清單默寫《錢塘湖春行》一詩。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、文學(文體)常識背記知識清單1．《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人 (稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。2．《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。3．《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。4．《西江月明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風以豪放著稱。5．《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠。 宗璞 p一、重點字詞。瀑p249。布 迸b232。ng濺 忍俊不禁jīn盤虬qi臥龍 伶仃l237。ng dīng 綻zh224。n放穗su236。 佇zh249。立 仙露瓊漿qi243。ng 沉浸j236。n。(1) 忍俊不禁：忍不住笑。(2) 伶仃：孤獨，沒有依靠。二、重點句子 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。三、文學常識1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當代 (時代)女作家宗璞。2．散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。，再走一步 莫頓亨特一、重點字詞1．給下列加點字注音。啜chu242。泣 納罕hǎn 峭q236。ao壁 目眩xu224。n顫ch224。n抖 悶mēn熱 屢lǚ次。訓(xùn)(ji232。) 誡 瘦骨(l237。n xn) 嶙峋 小心(y236。y236。) 翼翼 (sǒng) 聳立3．解詞。(1) 納罕：驚奇，詫異。(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重點句子我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。(點撥：本句是主旨句，含義深刻。)三、文學常識《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特。蟬 小思給加點字注音，并解釋這個詞收斂（liǎn）：收攏，合攏。 聒聒（ guō）：持續(xù)嘈雜，使人厭煩。 寬恕（sh249。）：寬容饒恕。作者簡介小思，1939年生，本名盧瑋鑾。小思曾任多家中學中文教師，1978年任教于香港大學中文系，1979年起任教于香港中文大學。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《香港文縱》《日影行》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思從事文學研究工作，多次出任文學獎評判，參與各種文學活動。 蟬的生命意義的內(nèi)涵是什么，用文中的詞語或句子來解讀 它等了17年，才等到一個夏天。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。文中能體現(xiàn)蟬生命的短暫詞語有哪些？ 才 就只有 就活《蟬》是按怎樣的思路來結(jié)構(gòu)文章的?采用了什么描寫方法 先抑后揚作者寫蟬，先抑后揚。一抑一揚表達了作者怎樣的思想感情?? 抑：寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。寫病蟬，寫它的微弱、細小，又是一抑。? 揚： 蟬的生活歷程顯示了生命的意義。 不管生命如何短暫,必須好好地活著語句體會 “斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”如何理解這句話中的“煩人的聒聒” ？ 照應(yīng)開頭的“使事忙的人聽了很煩”的煩字，但已從開頭的煩變成現(xiàn)在的寬恕，形成一個首尾照應(yīng)又有變化的完整結(jié)構(gòu)。貝殼 席慕蓉作者簡介席慕容，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃等。祖籍內(nèi)蒙古。1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺灣。 生命、時光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細膩獨特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者的奧秘。 主要作品：詩集《七里香》、《無怨的青春》；散文集《有一首歌》、《成長的痕跡》、《三弦》 、《生命的滋味》、《同心集》、寫給幸福》等《貝殼》寫了哪兩個部分的內(nèi)容？主要寫撿貝殼及貝殼的精美，并對這一卑微生命發(fā)出了感慨?！敦悮ぁ芬晃闹校髡呦葘ω悮さ木雷髁艘环枋?，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?“是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？ 比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時間要長一點，空間要多一點，用反問表達要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動。 《貝殼》中有這樣的話：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心?。　蹦阍鯓永斫狻霸鯓庸虉?zhí)又怎樣簡單的心”？ 執(zhí)著和單純的 比較兩篇散文有何相同與不同之處： 相同之處：（1）都是由一個小小的“物”引發(fā)對生命的一些感悟。（2）對于生命的理解，都比較積極、認真。（3）對于“物”的描寫細致入微不同之處：（1）《蟬》是先抑后揚，《貝殼》是直入主題。（2） 《蟬》對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬的生命意義的闡發(fā)中，并沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認真做事的想法。 王家新一、重點字詞。 癡chī想 誘y242。u惑 喧xuān騰點撥：不要把“誘”誤讀成xi249。 (hu224。n) 幻想 (sh249。n) 瞬間 (n237。ng)凝成。 (1)隱秘：隱蔽，不外露。(2)一瞬間：一眨眼之間?！吧健敝傅氖抢щy、挫折，“海”指的是理想、信念。二、重點句子，是海! 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。三、文學常識1．《在山的那邊》的作者是王家新2．從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。第20