人教版三年級語文下冊第一單元知識點(編輯修改稿)
2025-09-01 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，泗水游春不是實事，而是一種虛擬。作者也從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學(xué)，心儀孔圣，向往于當年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業(yè)的勝事，于是托意于神游尋芳。所以此詩其實是借泗水這個孔門圣地來說理的。 作者簡介： 朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。知識點： 【詞】 【清香】 本課指荷花散發(fā)出清淡的香味。 例：媽媽身上有股淡淡的清香。 【挨挨擠擠】 本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。 例：火車站的人很多，挨挨擠擠的。 【飽脹】 飽滿得發(fā)脹。 例：到了成熟的季節(jié)，豆莢飽脹得要裂開似的。 【翩翩起舞】 輕快地跳舞。本課指一陣風吹來，荷花就左搖右晃，就好象在輕快地跳舞。 例：舞臺上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。 【句】 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 析：這句話是寫清澈的湖面上漂浮著碧玉似的荷葉，“挨挨擠擠”一詞，用擬人手法寫出荷葉的多、密，一片挨著一片，一片靠著一片，幾乎遮住了水面。滿地的荷葉碧綠、鮮亮，十分美麗。 如果把眼前的這個池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 析：這句話有兩層意思，一是眼前這個池荷花就像一大幅活的畫，不但美麗，而且是活的。二是創(chuàng)作這個大幅活的畫的畫家了不起。畫
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