人教版八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2024-09-01 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)光的心，老師及時(shí)我們的良師，也是我們最真摯的朋友！意義：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能于老師心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步，主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)師生交往新觀念原因：長(zhǎng)期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多的扮演者“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。共筑師生情感橋梁化解于老師的誤解、矛盾，增進(jìn)于老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。我們應(yīng)從老師的角度看問題。第三單元 我們的朋友遍天下第五課 多元文化“世界村”世界文化之旅1. 豐富多彩的文化節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所傾城的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗中表現(xiàn)出來。語言是一種文化。語言存在差別，部分有略，部分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。2. 和諧的文化樂章面對(duì)文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。我們主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。做友好往來的士者開放的胸懷面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。保護(hù)本民族的文化，使我們義不容辭的責(zé)任 面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤會(huì)，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免往下斷言；尋找能連接雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢。第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1． 網(wǎng)絡(luò)溝通無極限網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2． 網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而是要做網(wǎng)絡(luò)的主人。二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人及交往的燕山，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力1. 禮貌是尊重人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是有好交往的道德基礎(chǔ)。禮貌是文明的體現(xiàn)。2．“謝謝”的魅力我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人有好交往必備的素養(yǎng)。在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，他所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。禮貌展風(fēng)采1. 因禮貌而優(yōu)雅重要性：① 自覺
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