【總結(jié)】學(xué)校:滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué)科目:八年級(jí)數(shù)學(xué)上期冊(cè)編號(hào):編寫(xiě)人康靜使用人:審核組長(zhǎng):時(shí)英杰審核領(lǐng)導(dǎo):周珂麗學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受無(wú)理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性。2、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)充滿著探索與創(chuàng)造。一、課前自
2025-08-04 07:12
【總結(jié)】“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索與思考“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是嘗試教學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。它是課前以教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情為依據(jù)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。這種新的教學(xué)方式體現(xiàn)了“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教育理念。那么,如何設(shè)計(jì)學(xué)案,通過(guò)有效的導(dǎo)學(xué)來(lái)提高學(xué)習(xí)的有效性呢?下面呈現(xiàn)一份“用比例解決問(wèn)題”的學(xué)案(分發(fā)到學(xué)生手中讓學(xué)生自己依案自學(xué)的方案),這一學(xué)案為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了明晰的思路?! ?/span>
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):七年級(jí)主備人:王花香審批:學(xué)生例題學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展地理組世界工業(yè)區(qū)分布美國(guó)東北部英國(guó)中部德國(guó)魯爾區(qū)我國(guó)東北部問(wèn)題探究1:分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)共同的區(qū)位條件德國(guó)礦產(chǎn)和工業(yè)分布英國(guó)工業(yè)區(qū)英國(guó)的英格蘭中部等地有世界著名的大煤田在阿巴拉契亞
2025-05-02 03:58
【總結(jié)】第二章第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):概述糖類的種類和作用;舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類和作用。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)糖類的種類糖類糖類大致可以分_________,_________和________。糖類分子都是由____、_____、____三種元素組成的。功能:__________________
2024-11-21 03:31
【總結(jié)】第一篇: (2) 導(dǎo)學(xué)思路:由于小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)加法運(yùn)算律,由此類比學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算律,通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷獲得數(shù)學(xué)猜想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,通過(guò)交流活動(dòng),體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程...
2024-11-09 23:58
【總結(jié)】蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)高一物理必修一《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案編制人:馮彩蕓1勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系班級(jí):高一()班姓名:寄語(yǔ):我們不怕慢,就怕站;不怕學(xué)的不好
2024-11-21 01:20
【總結(jié)】資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例走入研究性學(xué)習(xí)課堂業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與不足;2.分析資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中面臨的問(wèn)題;問(wèn)題提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要策略。考點(diǎn)直擊走入研究性學(xué)習(xí)課堂資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例?【溫故
2025-08-16 00:26
【總結(jié)】第二節(jié)資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例這是哪個(gè)國(guó)家??,并且成為戰(zhàn)敗國(guó)。?,還是最早研制成功磁懸浮鐵路技術(shù)的國(guó)家。德國(guó)魯爾區(qū)分階段研究:發(fā)展初期的區(qū)位優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)階段的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型階段問(wèn)題及原因分析
2025-01-07 14:32
【總結(jié)】文明交通,人人有責(zé)喬金林引子:人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好……不知道為什么,走在繁華的城市街道,望著那鱗次櫛比的高樓,直插云霄的大廈,車水馬龍的綠色大道,看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人,我不禁感嘆:這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛,腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
2024-11-24 18:23
【總結(jié)】駐德大使吳紅波在德國(guó)“魯爾都市孔子學(xué)院”開(kāi)幕式上的演講全文尊敬的紹蘭德市長(zhǎng),尊敬的赫伯勒教授,尊敬的陶伯教授,女士們,先生們, 很高興出席杜伊斯堡-埃森大學(xué)孔子學(xué)院開(kāi)幕式。杜伊斯堡是一個(gè)對(duì)中德關(guān)系具有重要意義的城市。早在1982年,它就與中國(guó)的武漢市結(jié)為友城,成為第一個(gè)與中國(guó)結(jié)好的德國(guó)城市。除此之外,杜伊斯堡市在與中國(guó)的交往方面有兩件事情給我特別深刻的印象。一是早在
2025-06-22 08:23
【總結(jié)】第二節(jié) 資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例【標(biāo)準(zhǔn)及09'測(cè)試要求】標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。1.以某區(qū)域?yàn)槔?,利用區(qū)域資源分布圖,了解該區(qū)域的能源資源或礦產(chǎn)資源的類型及分布狀況。2.根據(jù)資料分析該區(qū)域能源資源或礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。3.通過(guò)資料分折,說(shuō)出該區(qū)域在
2025-06-29 16:44
【總結(jié)】臨翔匙一中第32講資源開(kāi)収不匙域可持續(xù)収展—以德國(guó)魯爾匙為例第三單元匙域資源、環(huán)境不可持續(xù)収展考點(diǎn)一魯爾區(qū)的發(fā)展考點(diǎn)二礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用中的問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容索引課時(shí)作業(yè)圖型突破23能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖的判讀魯爾匙癿収展因素特點(diǎn)對(duì)工業(yè)収展癿影響位置德國(guó)西北部,
2025-08-16 00:30
【總結(jié)】水循環(huán)和洋流第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解水圈的特點(diǎn)及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過(guò)程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.陸地水體之間的相互關(guān)系。2.遵循水循環(huán)規(guī)律,合理安排人類活動(dòng)。【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)會(huì)用圖、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合
2024-11-20 23:50
【總結(jié)】礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案------以德國(guó)魯爾區(qū)為例課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)、條件和工業(yè)部門。,了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、綜合分析能力,明確工業(yè)
2024-11-20 02:10