人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-09-01 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，積是多少？c. ，，商是多少？應(yīng)用題。（25分）a. 平原機(jī)械廠計(jì)劃每天生產(chǎn)56個(gè)機(jī)器零件，28天完成。實(shí)際每天多生產(chǎn)42個(gè)，實(shí)際多少天完成?，照這樣計(jì)算，如果算上另外兩個(gè)班，五年級(jí)共植樹多少棵？c. 兩汽車從相距539千米的兩地同時(shí)相對(duì)開出，，經(jīng)幾小時(shí)兩車相遇？d. ，照這樣計(jì)算，25輛汽車7天節(jié)約汽油多少千克？，如果甲乙兩人同時(shí)開工，6小時(shí)可以完成。已知甲每小時(shí)加工150個(gè)，乙每小時(shí)加工多少個(gè)？第五課時(shí) 復(fù)習(xí)觀察物體復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)觀察物體復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到得兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。難點(diǎn)：能根據(jù)觀察到得圖形，畫出來。復(fù)習(xí)過程：一、基本練習(xí)。1．下面的立體圖形 從側(cè)面看，圖形是的圖形有（ ） A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 2．觀察下面的立體圖形，回答問題： ?。?）從正面看是圖A的有（ ） （2）從側(cè)面看是圖B的有（ ）二、加強(qiáng)練習(xí)。從不同方向看到的形狀是不相同的呢?。? ） （ ） （ ）下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ）下面是小華給這個(gè)物體拍的照片，說說她是在什么位置拍的。 ( ) ( ) ( )用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個(gè)小正方體；最多需要（ ）個(gè)小正方體。 這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，只有 （如下圖）一面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體。三、全課總結(jié)。第六課時(shí) 觀察物體練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：觀察物體教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)從不同位置觀察物體，并能畫出所看到的物體的形狀。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和推理能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形復(fù)習(xí)過程課件依次出示一、基本練習(xí) 數(shù)一數(shù)下面每個(gè)立體圖形各有幾個(gè)小正方體。 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè)連一連，從上面看到的分別是什么形狀？（1）從上面看到的 （2） 上面 左面 正面三、全課總結(jié)。 第七課時(shí) 簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)目標(biāo)：、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。，會(huì)判斷方程。能熟練解方程并驗(yàn)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能熟練解方程并驗(yàn)算復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件復(fù)習(xí)過程：
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