【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)方程式的意義分析解答　7．如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中正確的是（　?。〢．分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸B．分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸C．分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸D．分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸【分析】A、根據(jù)銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面，不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸反應(yīng)，濃度大的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多進(jìn)行分析；C、根據(jù)向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，鎂生成的氫氣多，鋅生成的氫氣少進(jìn)行分析；D、根據(jù)鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，所以鎂的反應(yīng)速率快進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面，不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，故A錯(cuò)誤；B、等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸反應(yīng)，濃度大的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多，故B錯(cuò)誤；C、向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，稀硫酸完全反應(yīng)，所以生成的氫氣相等，故C正確；D、鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，所以鎂的反應(yīng)速率快，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題?！?．如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。〢．熱水蒸發(fā)B．蠟燭燃燒C．滾擺上升D．影子形成【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。【解答】解：A、熱水蒸發(fā)是水分由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、滾擺上升只是位置的移動(dòng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、影子形成沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化?！?．“山青水綠、天藍(lán)地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是（　?。〢．參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積B．改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染C．節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛D．使用新型可降解塑料、減少白色污染【分析】A、根據(jù)植樹造林可以凈化空氣解答；B、根據(jù)改進(jìn)污水處理技術(shù)，可以防止水污染解答；C、根據(jù)燃放煙花爆竹，會(huì)加重空氣污染解答；D、根據(jù)減少白色污染的方法解答。【解答】解：A、參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積，可以凈化空氣，故正確；B、改進(jìn)污水處理技術(shù)，可以防止水污染，故正確；C、燃放煙花爆竹，會(huì)加重空氣污染，不利于緩解霧霾天氣，故錯(cuò)誤；D、使用新型可降解塑料、可以減少白色污染，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】通過回答本題要養(yǎng)成在日常生活中時(shí)刻講究環(huán)保，不隨便扔垃圾，不污染環(huán)境。真正做到保護(hù)地球環(huán)境人人有責(zé)。　10．生活中的下列做法合理的是（　?。〢．醫(yī)院里用紫外線燈滅菌 B．用濕布擦拭正在發(fā)光的臺(tái)燈C．經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋 D．發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用【分析】A、根據(jù)紫外線可以殺死微生物，所以可以用紫外線燈來滅菌分析；B、根據(jù)濕物體是導(dǎo)體，接觸帶電體容易發(fā)生觸電進(jìn)行分析；C、根據(jù)鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)發(fā)霉變質(zhì)的大米含有有毒物質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、紫外線可以殺死微生物，所以醫(yī)院、飯店常用紫外線燈來滅菌；故A正確；B、用濕布擦抹正在發(fā)光的燈泡時(shí)，可能會(huì)因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故。不符合安全用電原則；故B錯(cuò)誤；C、鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，用鋼絲球擦洗鋁鍋，會(huì)破壞氧化鋁薄膜，不能用鋼絲球擦洗鋁鍋，故C正確。D、發(fā)霉變質(zhì)的大米含有有毒物質(zhì)不能食用，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)與人體健康安全的知識(shí)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，要引起重視?！?1．下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是（　?。〢．塵土飛揚(yáng)，說明分子是運(yùn)動(dòng)的B．電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C．氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間的距離大D．將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力【分析】A、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚(yáng)，不能說明分子是運(yùn)動(dòng)的；B、化學(xué)變化可以證明分子可以再分；C、根據(jù)氣體容易被壓縮的原因考慮；D、根據(jù)分子間有引力考慮。【解答】解：A、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚(yáng)，不能說明分子是運(yùn)動(dòng)的，故A不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)；B、化學(xué)變化可以證明分子可以再分，電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，所以可以證明分子是可分的；C、氣體容易被壓縮的原因是氣體分子之間的間隔比較大，故C能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)；D、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力，能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題?！?2．歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類正確的是（　?。〢．氯、碘、汞都是非金屬元素B．醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物C．鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體D．太陽能，風(fēng)能、核能是可再生能源【分析】A、氯、碘都是非金屬元素，汞是金屬元素；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物；C、鐵是熱的良導(dǎo)體，木頭、玻璃都不是熱的良導(dǎo)體；D、太陽能，風(fēng)能是可再生能源，核能是不可再生能源?！窘獯稹拷猓篈、氯、碘都是非金屬元素，汞是金屬元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物，故選項(xiàng)正確；C、鐵是熱的良導(dǎo)體，木頭、玻璃都不是熱的良導(dǎo)體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、太陽能，風(fēng)能是可再生能源，核能是不可再生能源；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、化石燃料、導(dǎo)體和有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握?！《⒔獯痤}（共6小題，滿分0分）13．如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝