【總結】有理數的乘法運算律診斷性測試一、回答下列問題1、有理數加法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?2、有理數的減法法則是什么?3、有理數乘法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?4、小學學過哪些運算律?二、計算下列各題1、5×(-6)2、(-6)×5
2024-11-09 13:08
【總結】有理數加法4+(-2)=?-4+(-2)=?學習目標:1、在現實背景中,理解有理數加法的意義。2、經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數的加法法則。3、掌握簡單的有理數加法運算。預學檢測3米,再向左運動5米,物體從起點向(左)運動了2米,算式為3+(-5)=(2);3米
2025-07-26 10:41
【總結】第2章有理數的運算2.1有理數的加法勤反思筑方法第2章有理數的運算學知識第2課時有理數的加法運算律學知識第2課時有理數的加法運算律(1)有理數的加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,和______.符號語言為a+b=b+a.(2)有理數的加法結合
2025-06-18 12:13
【總結】奉節(jié)中學:周賢煜奉節(jié)中學:周賢煜?●教學目標?(一)教學知識點?1.正數與負數,有理數、相反數、絕對值、數軸等概念.?2.有理數的加、減、乘、除、乘方的運算法則.?3.有理數的混合運算的運算律.?4.運用有理數及其運算解決實際問題.?(二)能力訓練要求?1.理解有理數及其運算的意義.?2.能用數軸
2025-01-04 13:03
【總結】..有理數的加法和簡便運算 一.解答題(共30小題)1.(2015秋?富順縣月考)(﹣15)+(+9)2.(2015秋?太和縣月考)計算:(1)(﹣25)+(﹣35);(2)(﹣12)+(+3);(3)(+8)+(﹣7);(4)0+(﹣7).3
2025-07-26 07:59
【總結】1、比較下列各數的大?。?和47和-4-7和4-7和-42、如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作__.3、已知a=-5,b=+3,︱a︳
2025-07-26 08:47
【總結】思考:一個物體作左右方向的運動,如果規(guī)定向右為正,向左為負.(1)如果物體先向右運動6m,再向右運動2m,那么兩次運動后總的結果是什么?(2)如果物體先向左運動6m,再向左運動2m,那么兩次運動后總的結果是什么?(3)如果物體先向左運動6m,再向右運動2m,那么兩次運動后總的結果是什么?
2024-11-03 22:47
【總結】第1章有理數有理數的加法和減法有理數的加法第2課時有理數的加法運算律1.加法的運算律:交換律:兩個有理數相加,交換的位置,不變,即a+b=.結合律:三個有理數相加,先把前兩個數相加,再把結果與第三個數;或者先把后兩個數,再把結果與第一個數
2025-06-21 12:21
【總結】有理數的加法有理數的加法(一)一.教材分析:基礎:理解意義,掌握法則,準確運算;并培養(yǎng)學生觀察,分析和概括的能力。:重點是有理數加法法則
2025-07-23 07:39
【總結】一、教學目標:1、知識目標:使學生理解有理數加法的意義,掌握有理數加法法則,并能準確地進行加法運算。2、能力目標:滲透數形結合思想,體現分類思想,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力。3、情感目標:體會數學來源于生活,激發(fā)學生探究數學的興趣,培養(yǎng)學生及時檢驗的良好習慣。二、教學重點:有理數加法法則。三、教學難點:異號兩數相加的法則。教學
2024-11-03 22:45
【總結】北師大七年級數學課件§2.8請你回顧一下1、有理數加法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?2、有理數的減法法則是什么?3、有理數乘法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?4、小學學過哪些運算律?⒈7×(-8)⒉(-8)×7⒊(--)×
2024-11-09 04:05
【總結】義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學目標:1、知識與技能:掌握有理數加法的運算律,靈活運用運算律進行相關運算。2、過程與方法:通過實際運算獲得加法運算律,并實踐運算的過程檢驗運算律。教學重點:靈活運用加法運算律進行運算。教學難點:靈活運用加法運算律進行運算。?計算與思考我們以
2024-11-09 21:42
【總結】有理數的混合運算有什么不同?有什么不同?計算:運用運算律和不用運算律有什么不同?你會玩“24點”游戲嗎?從一副撲克牌(去掉大、小王)中任意抽取4張,根據牌面上的數字進行混合運算(每張牌只能用一次),使得運算結果為24或-24.其中紅色撲克牌代表負數,黑色撲克牌代表正數,J,Q,K分別代表
【總結】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第一方面:教學目標確定的過程(一)背景分析①學習任務分析②學生情況分析(二)根據上述分析確定本節(jié)課的教學目標如下:①知識與能力②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀第二方面:教學重點、難點重點:有理數加法法則的探索與運用難點:有理數加法法則的理解第三方面:
2024-11-09 06:09
【總結】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結四、課后作業(yè)提出問題知識要點典例精析鞏固訓練探究點一有理數的乘法運算律及運用(2)有理數的乘法運算律及運用,并能靈活的運用2.使學生掌握有理數乘法的運算律,并利用運算律簡化乘法運算。3.使學生掌握一些運算方法,培養(yǎng)學生
2024-12-29 02:43