(20xx最新教案)在馬克思墓前的講話(編輯修改稿)
2025-08-31 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一張馬克思的照片)（學生能說出馬克思的名字）（板書：馬克思）大家對于卡爾?馬克思，這位享譽世界的偉人是認識的，但不一定了解?！恶R克思的自白》中有這樣一句話 “您喜愛的座右銘？”馬克思的回答是“思考一切?！?板書此句)這充分反映了馬克思一貫的性格，那就是“獨立思考”。這種獨立思考精神，是馬克思偉大創(chuàng)造精神的起點，也是我們每一位中學生應該具備的可貴品質(zhì)。今天，我們就以獨立思考的精神. 完成今天的學習目標。活動2【講授】在馬克思墓前的講話展示學習目標（齊讀），了解馬克思的偉大貢獻。，感受馬克思的人格魅力。解題，明確文體特征，劃分文章層次(教師用飽含深情的凝重的語調(diào)敘述）同學們，1883年3月14日，是世界人民永遠難忘的日子，我們偉大的革命導師馬克思因病逝世。三天之后，他簡樸的葬禮在倫敦海格特公墓舉行。（多媒體展示葬禮圖片）恩格斯代表全世界的無產(chǎn)階級在馬克思的墓前發(fā)表了這篇著名的講話。（板書：在馬克思墓前的講話 恩格斯）“在馬克思墓前的講話”，從這個標題中的“墓前”和“講話”，我們看出這是一篇什么文體的文章？明確： “講話”是演講詞的一種“墓前的講話”可以看出這篇演講詞是悼詞。所謂悼詞，就是對死者表示哀悼的話悼詞的一般結(jié)構是怎樣？一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾 。開頭：一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，享年，身份和職務等有關情況；（述其哀）主體：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就貢獻，并簡要地作出評價；（贊其功）結(jié)尾：表達對死者的悼念、勸勉他的親人或?qū)υ趫龅娜藗兲岢鱿Ｍ吞栒?。（頌其德）?jīng)常說的一句是某某永垂不朽我們一起來看看本文是否按這個思路行文的呢？（整體感知，理清文章思路）（1）文章的開頭逝世情況介紹馬克思逝世的時間、地點以及情景。第一部分（第1自然段）：悼念（2）文章的結(jié)尾永垂不朽 板書：永垂不朽第三部分（第9自然段）： 悼念（3）主體部分是評說馬克思對人類做出的偉大貢獻。第二部分（2—8自然段）：偉大貢獻。梳理文章結(jié)構：下面請大家默讀 2－－8段思考：（1）填出有關指代性詞語其指代內(nèi)容。指代性詞語指代內(nèi)容（2）找出全篇行文的總括性段落，了解作者從哪些方面論述馬克思的偉大貢獻。2．學生明確。(1) 第4段“不僅如此”，“此”所指代的內(nèi)容在第三段中，“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”第5段“能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”指代的內(nèi)容，第一個是“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，第二個是發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律（剩余價值）第6段“他作為科學家就是這樣”指代內(nèi)容是“獨到”“領域多”“不淺嘗輒止（深入）”。板書：科學家第8段中“正因為這樣”，“這樣”指代的內(nèi)容是什么？判斷學生所說內(nèi)容。有學生認為指代第7段作為革命家受到忌恨和誣蔑，有學生認為指代37段作為科學家和革命家受到忌恨和誣蔑，都有道理，但后者理解更好。剩余價值的發(fā)現(xiàn)揭示出資本主義剝削的本質(zhì)，剝?nèi)チ速Y本家掩飾的外衣，所以受到忌恨和誣蔑。板書：革命家（2）找出全篇行文的總括性段落，了解作者從哪些方面論述馬克思的偉大貢獻。明確：第2段分析第2段：“對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，”兩個“對于”前者是革命實踐的損失而言，后者是革命理論的損失而言， 也就是從革命家和科學家說的。（3）提出問題：大家看到了，這些有指代詞的標志性句子一直在提醒我們本文的思路，在結(jié)構上運用總分，分述部分是層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，第6段“他作為科學家就是這樣，但是這在他身上遠不是主要的?！边^渡自然，作者在行文中的邏輯性是很強的，可是本文的邏輯性真的嚴密嗎？馬克思說要“思考一切”，大家發(fā)現(xiàn)問題了嗎？恩格斯在論述這個論點的兩個方面時后面先后次序顛倒了，這是不是思維前后不一致而導致結(jié)構的不嚴密呢？作者為什么要這樣安排呢？我們完成下一個學習任務，看看能不能找到答案?；顒?【活動】在馬克思墓前的講話: 馬克思
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