七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)512垂線課件(人教版)全面版(編輯修改稿)
2025-08-31 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)員的成績(jī)的？ 體育老師實(shí)際上測(cè)量的是 點(diǎn)到直線的距離 起跳線 落腳點(diǎn) 小常識(shí) A B C D E F G M 問題 1： 長(zhǎng)方體的頂點(diǎn) A處有一只螞蟻想爬到點(diǎn) C處，請(qǐng)你幫它畫出爬行的最佳路線。并說明理由。 問題 2： 若 A處的螞蟻想爬到棱 BC上，你認(rèn)為它的最佳路線是什么？ 問題 3： 若螞蟻在點(diǎn) M處，想爬到棱 BC上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條最佳路線。 ┏ N 你會(huì)設(shè)計(jì)嗎？ 最長(zhǎng)？ 思考 答 :直角所對(duì)的邊即斜邊最長(zhǎng) . 選擇題： , AC⊥ BC, ∠ C=900 ,線段 AC、 BC、 CD中最短的是 ( ) (A) AC (B) BC (C) CD (D) 不能確定 D A B C C 想一想： D B C A E 已知： 如圖 AD＜ AE ＜ AC＜ AB 能說 AD的長(zhǎng)是 A到 BC的 距離嗎？ 答：不能。 例 2：如圖 222， AC⊥ BC于 C， CD⊥ AB于 D，DE⊥ BC于 E．試比較四條線段 AC， CD， DE和 AB的大小 解： ∵ AC⊥ BC于 C， (已知 ) ∴ AC＜ AB． (垂線段最短 ) 又 ∵ CD⊥ AD于 D， (已知 ) ∴ CD＜ AC． (垂線段最短 ) ∵ DE⊥ CE于 E， (已知 ) ∴ DE＜ CD． (垂線段最短 ) ∴ AB＞ AC＞ CD＞ DE． 回憶兩條直線相交這部分知識(shí)，并問：你們能夠把它們畫成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖嗎？ 小結(jié) 只要我們堅(jiān)持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來越嚴(yán)，要求越來越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過，其目的也只不過是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下。”我們更需要用時(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1