【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今后要改正?！　。?）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？　　A教師出示大手帕，邊示范邊講解。　　最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。　　B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。　　4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　∥?、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸　　制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查?！　∨c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。?防止校園中的人為傷害　　教學(xué)目標(biāo)　　 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。　　 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。　　教材分析　　重點(diǎn)　　正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為?！　≌n前準(zhǔn)備　　課文圖片的投影片。　　教學(xué)過(guò)程　　一、 觀看課件，情境導(dǎo)入（有個(gè)學(xué)生趁同學(xué)不注意抽空他的小板凳）小組討論：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？各小組匯報(bào)自己的結(jié)果繼續(xù)播放下面的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小小的玩笑會(huì)造成什么后果。二、小組討論，發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患在樓梯、走廊上行走時(shí)，我們會(huì)存在哪些安全隱患2 、課間和同學(xué)們一起玩耍時(shí)，會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)上實(shí)驗(yàn)課或手工課時(shí)，我們又會(huì)存在哪些安全隱患三、播放上面的安全隱患（課件）讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到存在我們身邊的這些安全隱患，從而增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。四、討論如何防止校園中的這些人為傷害小組討論、老師參與討論在一旁做指導(dǎo)：五、師生共同總結(jié)防止這些安全隱患的措施六、課堂小結(jié)：我們這節(jié)課一起討論了存在在我們周圍的一些安全隱患，這些隱患中大多是我們?nèi)藶榈膫Γ瑸榱宋覀兡軌蚋玫纳詈蛯W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該防止這些傷害的發(fā)生。 避免校外游戲中的意外事故　　教育目標(biāo)：　　1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。　　2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。　　教育過(guò)程：1 、提出問(wèn)題，引起關(guān)注分析校園意外傷害的危害，引起學(xué)生的廣泛關(guān)注。讓學(xué)生在對(duì)校園意外傷害現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步反省自我行為。A什么是意外傷害？B你了解哪些校園意外傷害？C造成意外傷害的原因有哪些？D這些意外傷害給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？E你遭遇過(guò)哪些語(yǔ)言暴力？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？反思自我，你有沒(méi)有用語(yǔ)言去傷害過(guò)別人？F面對(duì)校園暴力，你應(yīng)該怎樣做？分組討論，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好自由結(jié)合兩個(gè)大組，自行推舉組長(zhǎng)，并共同制定了活動(dòng)方案。小組成員集思廣益，教師幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式。在指導(dǎo)過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的亮點(diǎn)并及時(shí)向其他同學(xué)推廣。方案制定完成后，各小組長(zhǎng)分別將本組的活動(dòng)方案向全班同學(xué)匯報(bào)，然后組織學(xué)生對(duì)每組的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行討論，論證方案的可行性，以便進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。各小組根據(jù)各自的課題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷，訪談方案，明確小組成員各自分工，同時(shí)根據(jù) 小組需要聘請(qǐng)指導(dǎo)老師參與活動(dòng)。上網(wǎng)或通過(guò)其它媒體，收集整理各種校園中的意外傷害實(shí)例，如“語(yǔ)言暴力、食物中毒、交通事故、治安事故等等。根據(jù)既定的活動(dòng)方案，采用問(wèn)卷、采訪、觀察等方式，進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。整理活動(dòng)記錄，整理并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，交流活動(dòng)心得，同時(shí)商定各組展示方案。在這一過(guò)程中教師注意關(guān)注學(xué)生們的活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中所產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)，注意活動(dòng)的生成性和指導(dǎo)的適時(shí)性以及學(xué)科的綜合性。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生了解了什么是校園意外傷害，及校園意外傷害發(fā)生后的處理措施。小學(xué)生活潑好動(dòng)，不可能完全杜絕意外傷害，一旦發(fā)生意外傷害，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間內(nèi)實(shí)施有效的自救與互救，使校園意外傷害降到最低程度。利用課余時(shí)間，找出校園意外傷害的隱患，并在相關(guān)的位置設(shè)置提示語(yǔ)、警示牌等，采取一定的相關(guān)措施。針對(duì)校園語(yǔ)言暴力，制定出校園文明用語(yǔ)，讓語(yǔ)言暴力遠(yuǎn)離你我他。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，喚起全校師生甚至全社會(huì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)心，對(duì)校園意外傷害問(wèn)題的關(guān)注。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心健康，珍愛(ài)生命。活動(dòng)總結(jié)，成果展示階段就自己觀察到的學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，然后讓各小組以組長(zhǎng)為首，依次匯報(bào)自己的活動(dòng)過(guò)程并以多種方式展示活動(dòng)成果，教師則把自己定格為一名觀眾，把主體空間留給學(xué)生，以欣賞的眼光看待學(xué)生的收獲。安安全全去游玩　　教學(xué)目標(biāo)　　 讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；　　 如何避免發(fā)生的意外傷害；　　 樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。　　教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全　　教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng)　　教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)中插圖或有關(guān)資料課件　　教學(xué)過(guò)程：　　一、暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……　　二、外出旅游有哪些安全隱患