【正文】 　　4．交流“我的經(jīng)驗和辦法”?！　』顒右唬褐庇^雷雨　　1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面?！　〉谖逶E：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離?！　』馂?zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進(jìn)行連線。　　交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。安安全全去游玩　　教學(xué)目標(biāo)　　 讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；　　 如何避免發(fā)生的意外傷害；　　 樹立安全意識和自我保護(hù)意識。A什么是意外傷害？B你了解哪些校園意外傷害？C造成意外傷害的原因有哪些？D這些意外傷害給了我們怎樣的啟示？E你遭遇過哪些語言暴力？當(dāng)時的心情是怎樣的？反思自我，你有沒有用語言去傷害過別人？F面對校園暴力，你應(yīng)該怎樣做？分組討論，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、愛好自由結(jié)合兩個大組，自行推舉組長，并共同制定了活動方案。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人?！　。?）討論明理。　　一個病孩子圖片。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？　　（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。聽故事錄音。（齊讀）　　三．對本課時教學(xué)的簡短提示與建議　　1．讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素?！　∧芰δ繕?biāo)　　能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣?！　∵@首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事?！　。ǘ┬袨槟繕?biāo)：　　培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。　　 板書課題，齊讀課題?！　〔贾靡粭l十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等　　全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)?！　。?）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲?！　。?）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？　　學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。?防止校園中的人為傷害　　教學(xué)目標(biāo)　　 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。上網(wǎng)或通過其它媒體，收集整理各種校園中的意外傷害實例，如“語言暴力、食物中毒、交通事故、治安事故等等。保證身體健康，以便高興地享受旅游。?活動準(zhǔn)備：　　　　急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份]活動過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話?！　〗虒W(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡?！　〉谑E：避難場所，固守待援。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御?！　』顒铀模憾惚芾子辍　?．播放課件――雷雨來了……　　2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？　　3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。　　說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？　　如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？　　學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。　　火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。　　學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。利用課余時間，找出校園意外傷害的隱患，并在相關(guān)的位置設(shè)置提示語、警示牌等，采取一定的相關(guān)措施。四、討論如何防止校園中的這些人為傷害小組討論、老師參與討論在一旁做指導(dǎo)：五、師生共同總結(jié)防止這些安全隱患的措施六、課堂小結(jié)：我們這節(jié)課一起討論了存在在我們周圍的一些安全隱患，這些隱患中大多是我們?nèi)藶榈膫?，為了我們能夠更好的生活和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該防止這些傷害的發(fā)生?！　。?）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里?！　∫轮麧崳焯煜茨?，早晚刷牙?！　。ㄈ?、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施?！　∪?、教學(xué)準(zhǔn)備　　學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。　?。ㄋ模┳h一議　　過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。三年級安全教育教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：　　　三年級學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因而會受到一些安全方面的威脅。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。　　組內(nèi)交流，推選畫得最好的同