三年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃教案-文庫吧資料
2024-08-17 23:33本頁面
【正文】 小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。保證身體健康，以便高興地享受旅游。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。 教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)過程： 一、暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京?；顒?dòng)總結(jié)，成果展示階段就自己觀察到的學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，然后讓各小組以組長為首，依次匯報(bào)自己的活動(dòng)過程并以多種方式展示活動(dòng)成果，教師則把自己定格為一名觀眾，把主體空間留給學(xué)生，以欣賞的眼光看待學(xué)生的收獲。通過活動(dòng)的開展，喚起全校師生甚至全社會(huì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)心，對(duì)校園意外傷害問題的關(guān)注。利用課余時(shí)間，找出校園意外傷害的隱患，并在相關(guān)的位置設(shè)置提示語、警示牌等，采取一定的相關(guān)措施。通過活動(dòng)，學(xué)生了解了什么是校園意外傷害，及校園意外傷害發(fā)生后的處理措施。整理活動(dòng)記錄，整理并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，交流活動(dòng)心得，同時(shí)商定各組展示方案。上網(wǎng)或通過其它媒體，收集整理各種校園中的意外傷害實(shí)例，如“語言暴力、食物中毒、交通事故、治安事故等等。方案制定完成后，各小組長分別將本組的活動(dòng)方案向全班同學(xué)匯報(bào)，然后組織學(xué)生對(duì)每組的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行討論，論證方案的可行性，以便進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。小組成員集思廣益，教師幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式。讓學(xué)生在對(duì)校園意外傷害現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步反省自我行為?！ ?．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。四、討論如何防止校園中的這些人為傷害小組討論、老師參與討論在一旁做指導(dǎo)：五、師生共同總結(jié)防止這些安全隱患的措施六、課堂小結(jié)：我們這節(jié)課一起討論了存在在我們周圍的一些安全隱患，這些隱患中大多是我們?nèi)藶榈膫?，為了我們能夠更好的生活和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該防止這些傷害的發(fā)生。 教學(xué)過程 一、 觀看課件，情境導(dǎo)入（有個(gè)學(xué)生趁同學(xué)不注意抽空他的小板凳）小組討論：接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？各小組匯報(bào)自己的結(jié)果繼續(xù)播放下面的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小小的玩笑會(huì)造成什么后果。 教材分析 重點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。?防止校園中的人為傷害 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因?！ ∥?、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸 制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。 B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。擦完后要疊好。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解?！ 。?）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正?！ ∪巳藧矍鍧?，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生?！ ★埱氨愫笠词郑缓种割^?！ 。?）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。 教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。 B出示病孩子圖片。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。 A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。 ?。?）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”?！ ∫粔K大手帕?！ ∫粋€(gè)臟孩子圖片?！ ≌_使用手帕，口袋里不放臟東西?！ ∫轮麧?，天天洗臉，早晚刷牙。 衛(wèi)生安全我做主 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣?！ 。ㄎ澹?、總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）?！ 〔贾靡粭l十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等 全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。） 讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志?！ 。?）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？ ?。?）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?！ ≌J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？ （1）同桌互相說說?！ 。ㄈ?、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好?！ ⌒≌{(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)?！ ?板書課題，齊讀課題。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬?、故事導(dǎo)入新課。交通標(biāo)志圖?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：
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