豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的云中山，軍需處長被嚴(yán)寒凍死，但他為什么這樣鎮(zhèn)定、安詳呢？此時，他心里會想些什么呢？預(yù)設(shè)a看到戰(zhàn)士沒有在冰天雪地里倒下，感到安慰，所以……b自己把所有的棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，連自己都沒有，盡到了職責(zé)……c完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨，所以……④透過這鎮(zhèn)定安詳?shù)纳駪B(tài)，你又看到了一個怎樣的軍需處長？（無私奉獻(xiàn)，一心為他人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍己為人）3 、入情入境朗讀，升華情感過渡：生命屬于每個人都只有一次，誰不珍惜自己的生命呢？可軍需處長為了戰(zhàn)友，為了部隊(duì)，為了肩負(fù)的那份責(zé)任，寧可被凍死，多么偉大的戰(zhàn)士?。〈藭r此刻，我們面對的不是軍需處長凍僵的身體，而是一顆高尚的靈魂，讓我們再次朗讀，將軍需處長的形象留在腦海中吧。（集體配樂朗讀）小結(jié)：軍需處長沒有一句話，但僅僅是一個場景就讓我們刻骨銘心，作者就是通過這樣一個簡簡單單的畫面給我們以心靈的震撼?！驹O(shè)計(jì)意圖】緊扣語言文字，由表及里，創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，激情朗讀，使軍需處長的形象更加豐滿。（二）抓次要人物的情感、態(tài)度變化，感悟軍需處長精神之崇高。過渡：沃克醫(yī)生對劉伯承態(tài)度的轉(zhuǎn)變正是被劉伯承的精神所震撼，軍長情感、態(tài)度的變化又是為了什么呢？誰關(guān)注到了描寫軍長的語句？根據(jù)學(xué)生朗讀出示句子?！?軍長愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去?！?軍長的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”軍長兩腮的肌肉抖動著?！?軍長愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向這位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。將描寫軍長的這些語句連起來讀一讀，用簡潔的詞語概括出軍長的心情嗎？想一想軍長的心情為什么會有這樣的變化？【預(yù)設(shè)】當(dāng)聽說有人被凍死，他很著急。當(dāng)看到被凍死的老戰(zhàn)士是由于沒有穿棉衣時，他認(rèn)為這是軍需處長失職造成的，是軍需處長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所以他生氣甚至憤怒?？墒钱?dāng)聽說被凍死的戰(zhàn)士就是軍需處長，他深深內(nèi)疚，進(jìn)而又被深深感動，對軍需處長充滿了敬佩?！編煾鶕?jù)學(xué)生發(fā)言隨機(jī)板書：著急——生氣憤怒——感動敬佩】過渡：是啊，自己的戰(zhàn)友沒有犧牲在戰(zhàn)場上，卻被嚴(yán)寒凍死了，當(dāng)他想到軍需處長因沒有棉衣而被凍死時，怎能不被深深的感動，怎能不向軍需處長敬了一個軍禮?（課件）放開聲音再讀第12段，體會此時軍長的心情。（自由讀）引發(fā)思考：我們剛才從對軍需處長描寫的段落中已經(jīng)體會出了軍需處長的崇高精神，為什么還要花
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1