iviaaa最新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊單元教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對小數(shù)的理解。它還是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。應(yīng)用它可以對小數(shù)進行化簡，也可以根據(jù)具體運算的需要，在小數(shù)末尾添上0或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。小數(shù)大小的比較也有助于加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。小數(shù)的性質(zhì)已經(jīng)涉及到小數(shù)大小的比較問題，但只是說明在什么情況下兩個小數(shù)相等的。小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)。它是進行小數(shù)乘除法計算的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫的基礎(chǔ)。小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫以及求小數(shù)的近似數(shù)在實際中有廣泛的應(yīng)用，其中把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的數(shù)是本單元所學(xué)的幾部分知識的綜合應(yīng)用。教學(xué)要求：使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的記數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。使學(xué)生會進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫第五單元教學(xué)內(nèi)容：三角形教材分析 ： 學(xué)生通過第一學(xué)段以及四年級上冊對空間與圖形內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對三角形已經(jīng)有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形。本單元是在基礎(chǔ)上的發(fā)展。這部分內(nèi)容的編寫具備以下特點：與解決實際問題相聯(lián)系。讓學(xué)生在動手操作中掌握知識。加強對圖形之間的關(guān)系的認識。教學(xué)目標(biāo)：，知道三角形的底和高。、概括、操作、判斷及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點：，認識三角形各部名稱，知道三角形的底和高。、實踐中發(fā)現(xiàn)三角形有穩(wěn)定性。教學(xué)難點：會畫三角形指定底邊上的高。課時安排：六課時教學(xué)第六單元教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加法和減法 教材分析 ：本單元教學(xué)內(nèi)容包括簡單的小數(shù)加、減法口算，小數(shù)連加減小數(shù)混合 運算及簡單計算等內(nèi)容。是在學(xué)生熟練地掌握了 整數(shù)加、減法及理解了小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)
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