【文章內(nèi)容簡介】 了虛榮結(jié)果心理逆反, 就拼命地補課訓(xùn)練, 總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才, 我們總是算加法比算減法多, ⑦可惜在現(xiàn)實生活中想要快。 成績反差, 反遭報復(fù)。何時我們才能學(xué)會以減為加, 結(jié)果生態(tài)失衡, 就去破壞環(huán)境, 想建設(shè)。 結(jié)果欲速不達, 就去搞“大躍進”, 發(fā)展? 以靜制動呢, 你就成功了。, 。當你學(xué)會自己不干擾自己時“寧靜致遠” ⑧諸葛亮說 ，有刪節(jié)）（選自《梁衡散文中學(xué)生讀本》分）3．文中第②段“這個回答很有哲理”中的“哲理”具體指什么？（11 答： 分）4．文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其論證的側(cè)重點有何不同？（12 答： 分）2（．閱讀第⑤段，根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個句子，使上下文語意連貫。13 答： 分）3（．結(jié)合文中的具體事例，談?wù)剬Φ冖荻沃挟嬀€句子的理解。14 他像灰塵一樣地輕輕抹去。, 常人視之為寶的 答： 分）3（．聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。15 答： 分）20（題。21～16（二）閱讀下面的文章，完成 槐抱柳 袁省梅 你見過這樣的樹嗎？本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰挖走了般，凹陷成一個馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹，枝條越長越大，夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙把村里村外的樹都擊打得枯死了，卻在槐抱柳跟前沒了奈何。 槐抱柳活著，準確地說，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐樹的一半，長在槐樹懷里的柳樹卻活得好好的。有人說老人一百歲了， 這棵樹生長在五里柳，是五里柳唯一的一棵樹，也是五里柳最老的樹。誰也不知道這棵樹多少歲了。就像不知道王長信老人多少歲 有人說加上閏年閏月該一百多了。王長信老人聽了，笑得咯咯的，指著村口的槐抱柳說，它肯定知道，你們問它吧。 可是，沒人問這棵老樹。 人們都很忙。人們被風(fēng)沙攆著，忙著搬家。人們說，五里柳不能住了，風(fēng)沙要把人都給埋了。王長信老人沒走。老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里 柳不讓他走。老人說，我走了，誰管這棵槐抱柳呢？ 王長信老人每天從很遠的地方擔水，給自己喝，給槐抱柳喝。 都走了，就剩咱倆了。王長信老人給樹澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個活物了。老人把這棵樹當成人了。王長信老人澆完樹，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹苗。老人說，我就不信風(fēng)沙能跑過咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風(fēng) 沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。一場風(fēng)沙過后，五里柳又是死寂一片，樹苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠的地方看不見了。村口的槐抱柳就擔心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大 擔心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬著哩，不怕。 大小小的眼睛尋找老人?；北Я? 老人在沙梁上，挖了更深的樹坑，把一棵棵倒了的樹苗扶起來，壓實，澆水。老人說，我就不信攆不走風(fēng)沙，不信這樹活不了。 恣肆的陽光里，老人提著鐵鍬，擔著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌?；北Я残牧?，安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時，老樹就對老人說，您也是一棵樹，會走的樹。老人咯咯咯咯笑得開心，粗糙的手撫著老樹， 說，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹。老樹滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。 著，從東滾到西，老樹都沒看見老人，老樹的每個枝條都耷拉得沒了精神。 然而有一天，老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾連著好幾天，老樹都沒看見老人的身影，沒有聽見老人咯咯咯咯的笑聲。五里柳是座空村。無論老人的笑聲在村子的哪個角落，哪怕就是在十里外那條細如 發(fā)絲的河邊，老樹也能聽見老人呼哧呼哧粗重的喘息。老樹開始擔心起來。沒有老人，五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。夕陽給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時，老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地擔著水，說，不服老不行了，得叫他們都回來，回來栽樹。老樹看著老人， 滿樹的枝條都擔心地揪扭成了一團。 第二天，老人果然喚來了四五個人。老人和這幾個人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。 老人說，好吃吧？ 老人說，不能白吃，你們得幫我栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。那些人看著沙梁上的樹，說，栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。 老樹看見老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人悄悄地給老樹說，不急，他們會回來的。五里柳還是五里柳，你信嗎？ 累了，就坐在老樹下，望著槐抱柳說，樹老成精哩，有槐抱柳護佑著五里柳，五里柳就不會被黃沙埋了。 ，更多的人來到了五里柳。人們栽樹 果然 老樹說，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。 老人咯咯咯咯地笑著，靠著老樹的槽坐了下去。 老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。 老樹用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹一樣，抱住了老人。 ）中國年度小小說》2011（選自《 分）3．這篇小說以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？（16 答： 分）2．當五里柳的人們因為風(fēng)沙的侵襲紛紛離開家鄉(xiāng)的時候，王長信老人為什么堅守下來？（17 答： 分）3“樹人相應(yīng)，人樹相合”是這篇小說構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長信老人這兩個形象有哪些共同點？（．18 答： 分）2 （．運用間接轉(zhuǎn)述是本文語言描寫的一大特點，請把文中畫橫線的句子改為直接引用。19 老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。 答： 分）6（．結(jié)合語境，根據(jù)提示品味下列詞句。20 （提示：加點詞語的表達效果是什么？））槐抱柳滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。1（ 答： ）村口的槐抱柳就擔心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。2（ （提示：本句運用了哪種修辭手法？其表達作用是什么？） 答： 分）4（字。50．小說結(jié)尾，畫面溫馨，意蘊豐富。請展開聯(lián)想和想象，寫一段話具體描繪一下這幅畫面。不少于21 答： 三、山東濱州 分）12（（四）記敘文閱讀。 我說，你聽 木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓 你開口。 有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。 頁15第95?我?被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第一件事： 第二件事： 第三件事： ?我?送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。第四件事： 分）6（．小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。19 分）6（．結(jié)合語境，品析下列加點詞語和畫線句子，分析其表達效果。20 ⒈我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。 ⒉夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前…… 分）4（．“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。21 分）20（六、“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給分）第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。第三件事：4（． 18 分）2（每件事她。分）①女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)6（． 19 現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。②女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把 頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。 ③女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。 。④女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運” ⑤女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運！”午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。 ）分，評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主。2分，分析1分，其中人物評價3（以上五個方面能答到其中兩點即可，每點 ②示 。分）1分）感到非常意外、吃驚（1，形象地刻畫當“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時（分）1（分）①通過神態(tài)描寫（細節(jié)描寫）6（． 20 。分）1，表達“我”對女店主的懷念之情（分）1，烘托（表達）出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響（分）1例一：通過景物描寫（1（運用象征手法示例二：（意。分）1（表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情，分）1（用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主。分） 對即可），香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題“香分）2分）答案示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點（4（． 21樟樹下”能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣（ 。分，答到一點即可）2：標題“一個走運的人”揭示一分）2，作者用它貫穿全文（答案示例二：我喜歡“一個走運的人”：因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊” 。分）2個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題（ 莆田 分）22題（1115（四）閱讀下文，完成枕月而眠 張儒學(xué) ①一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。 ②那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星 ”“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。：的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》③那是夏天的一個周末，我回到鄉(xiāng)下老家看望父親。盡管鄉(xiāng)下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽似乎要把一切都烤焦似的。鄉(xiāng)下人除了早晚上坡干 點必要的農(nóng)活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時半會，合合眼打個盹，也是乘涼的一種方式，更是一件 多么快樂的事。 ④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個魚塘，因為要喂養(yǎng)和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個簡陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關(guān)上，里面升上一個爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開，涼涼的。棚子里雖然只能放下一張床和幾個小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這風(fēng)就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊” 清清的水面上，別有一番風(fēng)味。他們見我回來了，只見父親的小屋里正坐著幾個人在高興地聊著天。我一到老家就直往父親的魚塘跑去，⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼， 就趕忙叫我進去坐，他們?nèi)蕴炷系乇钡亓闹?，我卻在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調(diào)，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個不停，還是感覺到很熱，全 身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會就感覺到?jīng)鲇朴频?。⑥不一會，那幾個跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來。在這清清的魚塘邊，時不時有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來游去，時不時弄出 “聽說你這魚塘承包”我說：“這些魚，多可愛，我看見它們就像看見你們小時候一樣，多高興多快樂呀！“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說：“當然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺喲！期快滿了，還承包么？”父親說：”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親 不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。⑦晚上，父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個多么靜寂而美麗的夜，當人們在喚回未到家的 雞鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農(nóng)家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園 美景。我走出小屋，站在魚塘邊，看著月光映照下