淄川實踐基地創(chuàng)建優(yōu)秀家長學校匯報材料(編輯修改稿)
2025-08-31 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少于所任班級學生的1/3。本學年，針對于學校的實際，學校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進行了完全的家訪。依據(jù)學生實際情況，所要解決問題的不同，分年級，分層次召開家長會、座談會，如全校家長會、年級家長會，行為偏常生家長會，以便更有效的與家長溝通、交流，研究交換教育學生的意見、措施，促進學生的發(fā)展。每次的家長會上，我們還特地安排一個環(huán)節(jié)——家長教育經(jīng)驗交流。家長們發(fā)言踴躍，互相交流孩子近段時間的思想動態(tài)，學習上的困難及輔導幫助的方法。尤其是教育成功家長講述教子經(jīng)驗與體會時，均能引起家長共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。我校成立了心理咨詢室，每周定期開放，派專職輔導教師負責接受家長的相關咨詢，同時對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤。咨詢室專職教師李守東老師多次為學生家長進行心理健康家庭教育講座。學校通過校報為廣大家長開辟了家庭教育的平臺，使家長在校報上交流自己的家庭教育感悟。建立師德建設監(jiān)督員隊伍，聘請一定數(shù)量的學生家長為師德建設監(jiān)督員，定期或不定期通過召開會議、發(fā)放征求意見表等形式，聽取他們對學校師德建設的意見和建議。在學校醒目位置設立“師德評議意見箱”，公布師德建設評議監(jiān)督舉報電話和師德建設監(jiān)督電子郵箱，印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄
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