民族院校學(xué)生成分差異微探(編輯修改稿)
2025-08-31 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收“民考民”的學(xué)生很少,生源的受限,所以一直沒有放開此類型的招生規(guī)模。現(xiàn)在開設(shè)的“西藏班”彌補只招文不招理的缺陷,能讓更多的民族生能進入到更多的理科專業(yè)學(xué)習(xí)。1:,按專業(yè)計劃100%來錄取,如果是少數(shù)民族考生,預(yù)留計劃進行錄取 學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例為120%,對進入投檔線的考生按專業(yè)招生計劃的100%進行錄取,對于100%至120%范圍內(nèi)的少數(shù)民族考生,學(xué)校將酌情使用預(yù)留計劃順延錄取。在落實這一政策時,在北京使用預(yù)留計劃錄取了5名100%至120%這一范圍內(nèi)的少數(shù)民族考生。這是學(xué)校為了鼓勵更多優(yōu)秀的少數(shù)民族考生報考所采取的一項措施。這一措施的實行使用的是預(yù)留計劃,并不占用該校公布的招生指標,與其他考生不存在競爭關(guān)系。重點學(xué)科及定向生培養(yǎng)免學(xué)費對于中國少數(shù)民族語言文學(xué)下設(shè)的各個專業(yè),包括藏語言文學(xué)、維吾爾語言文學(xué),包括蒙古語、哈薩克語、韓語的,主要是針對民考的考生,這些重點保護學(xué)科了,學(xué)費全免。還有藏學(xué)與行政管理雙學(xué)位班,不限民族只招文史類學(xué)生,不僅免交全部學(xué)費,還可享受每月200元、一年10個月的助學(xué)金。相應(yīng)的,學(xué)生畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配到西藏工作,工作年限15年。三、中央民族大學(xué)學(xué)生學(xué)生來源中央民族大學(xué)在全國招生的計劃數(shù)中名額數(shù),大多數(shù)是集中在民族聚集的地方,除了西藏的招考人數(shù)稍微偏少一點,但是總體來說,非少數(shù)民族聚集地的招生計劃數(shù)也不是很少,在新招的總?cè)藬?shù)2200人中,非少數(shù)民族聚集地的招生計劃數(shù)達到了858人,將近50%,這就在招生數(shù)量上,可以看出少數(shù)民族生不是占很大比例[2]。四、中央民族大學(xué)學(xué)生成分不均衡成因分析 我國各地區(qū)之間、各民族之間發(fā)展極不平衡一般來說,少數(shù)民族和民族地區(qū)包括教育在內(nèi)的各項社會事業(yè)與東部地區(qū)和其他發(fā)達地區(qū)相比,還是十分落后的。于是造成了我們常說的“民族間事實上的不平等”,這種不平等原因由幾種因素造成。結(jié)合招生政策及學(xué)生來源分析以下幾點原因： （一）、宏觀原因人口因素2010年第六次全國人口普查統(tǒng)計,中國大陸31個省、自治區(qū)、,%,%(同2000年第五次全國人口普查相比,；%)。其中五百萬人以上的民族9個,50萬人以下的民族占到了60%,甚至不到十萬人的民族有二十幾個民族,有些民族的
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